江苏省太仓市浮桥中学九年级数学下册探索三角形相似的条件第3课时学案（无答案）（新版）苏科版.docVIP

探索三角形相似的条件 班级 姓名 课题 探索三角形相似的条件 课型 新授 授课时间 主备人 审核 学习 目标 1．熟记课本中判定三角形相似的条件，即“如果一个三角形的三条边与另一个三角形的三条边对应成比例，那么这两个三角形相似”． 2．通过课本中的“探索”初步了解判定条件的探究思路，类比三角形全等判定中的“SSS”． 重点 难点 1. 理解并熟记三角形相似的判定方法； 2. 三角形相似的判定方法“SSS”。 学法指导 知识归纳，应用解题，合作讨论比较、课堂展示 一、课前用表 备注 知识梳理, 阅读课本98—99页 1．复习 如图，在△ABC和△DEF中， (1)因为，且____________，所以△ABC∽△DEF． (2)因为，且____________，所以△ABC∽△DEF． (3)因为且____________，所以△ABC∽△DEF． 理由是：______________________________________________________________． 2．新知 因为，所以△ABC∽△DEF．理由：如果一个三角形的三条边与另一个三角形的三条边________________________ ，那么这两个三角形相似． 3、如图，小正方形的边长均为1,则下图中的三角形(阴影部分)与△ABC相似的为( ) 二、课上用表 备注 例1 根据下列条件，判断△ABC与△ABC是否相似，并说明理由． (1)AB＝4 cm， BC＝6 cm，AC＝8 cm；AB＝12 cm，BC＝18 cm，AC＝21 cm． (2) AB＝10，BC＝8，AC＝16AB＝16，BC＝12. 8，AC＝25.6． 求证：∠ABD＝∠CBE 课后反馈： 1．若△ABC和△DEF满足下列条件，其中使△ABC和△DFF不相似的是 ( ) A．∠A＝∠D＝45o38 ，∠C＝26o22，∠E＝108o B．AB＝1，AC＝1.5，BC＝2，DE＝8，EF＝16，DF＝12 C．BC＝a，AC＝b，AB＝c，DE＝，EF＝，DF＝，其中，a≠b≠c D．AB＝AC，DE＝DF，A＝D＝40o ( ) A． 24 cm B．21 cm C．19 cm D．9 cm cm，DF＝3cm，则EF＝________时，△ABC∽△DEF． 5．在方格纸上，画出两个相似但不全等的三角形，并加以说明。 6．如图，O为△ABC内的任意一点，点A、B、C分别是线段OA、OB、OC的中点，△ABC与△ABC相似吗？为什么？ 课 后 一 得 E D C B A D