江苏省太仓市浮桥中学八年级数学下册8.5 分式方程第2课时学案（无答案） 苏科版.docVIP

8.5 分式方程（第2课时） 班级 姓名 学习 目标 1．进一步熟练地确定分式方程的最简公分母，掌握分式方程的解法． 2．结合课本中的“讨论”，初步了解“增根”的概念，思考产生“增根”的原因． 3．感受解分式方程后验根的必要性，思考验根的简便方法． 重点 难点 1. 分式方程的解法； 2. 解分式方程要验根 学法指导 知识归纳，应用解题，合作讨论比较、课堂展示 一、课前用表 备注 一、预习课本第53——54页，解决下列问题： 1、解方程： 解答：方程的两边都乘上 ， 得： = ． 解整式方程得x＝ 在这里，x= 不是原方程的根，因为它使得原分式方程的 为零，我们称它为原方程的增根. 2、产生增根的原因是： 3、因为解分式方程可能产生增根，所以解分式方程必须 。 4、你能用比较简洁的方法检验分式方程产生的增根吗？ 把所求的根代入到________中，计算其值是否等于________． 例：解分式方程： 解答：原方程可化为 方程两边都乘 ，得 ＝ ． 解这个方程，得x＝ 检验：当x＝ 时，(x＋2)(x－2) 0， 所以原方程的解是x＝ 二、课上用表 备注 解下列方程： （1） （2） 解：方程两边都乘 ， 得 ＝ ． 解这个方程，得x＝ 检验：当x＝ 时，( )( ) 0， 所以原方程的解是x＝ 3、解方程：（1）—=8 （4）=+2 课后反馈： 1．对于分式方程，有下列说法：①最简公分母为(x－3)2；②转化为整式方程x＝2＋3，解得x＝5;③原方程的解为x＝3;④原方程无解．其中，正确的有( ) A．4个 B．3个 C．2个 D．1个 2、解下列的分式方程：（注意步骤要齐全） （1） （2） （3） （4） 3、当为何值时，分式方程无解？ 课 后 一 得 D