XXX小学第一届“成长杯”学生运动会方案.docVIP

XXX小学第一届“成长杯”学生运动会方案.doc

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XXX小学第一届“成长杯”学生运动会方案

XXX小学庆 活动暨第一届“成长杯”学生运动会方案 一、 为了全面落实庆“”指导意见,儿童度过一个快乐而又的运动技能快乐、、 通过竞赛使学生在和谐、平等、友爱的运动环境中感受到集体的温暖和情感的愉悦;在经历挫折和克服困难的过程中,提高抗挫折能力和情绪调节能力,培养坚强的意志品质;在不断体验进步或成功的过程中,增强自尊心和自信心,培养创新精神和创造能力,形成积极向上、乐观开朗的生活态度,形成现代社会所必需的合作与竞争意识,学会尊重他人和关心他人,培养良好的体育道德和集体主义精神。 三、 健康成长 阳光快乐、 XXXX年XX月XX日(如有变动另行通知、 XXX小学、:XX 全面负责运动会的筹办: XX 具体负责活动部署协调、落实XX 总裁判,具体负责运动会比赛规程制定、程序编排组织活动有序开展XX 负责竞赛项目核算汇总,做好工作,做好相关后勤工作XX 负责准备好比赛设施,做好比赛场地的设计做好承办相关事宜XX 组织协助做好比赛相关事宜负责本校安全有序参运动会XX 联络员,工作,协助做好场地、器材、音响、后勤等工作 筹备小组 :XX 组员:XX XXX XXX XXX XXX (三)安全保障组: XXX 全面负责运动会期间安全工作 组长 XXX 具体负责会期间安全工作 XX XX小学安全工作主要负责人 XX XX校区安全工作主要负责人 XX XX幼儿园安全工作主要负责人 : XX(X年级班主任)XX(X年级班主任) XX(X年级班主任)XX(X年级班主任) … XX 具体负责会期间保卫工作班主任为运动会期间工作具体负责人负责好本班学生的安全工作报道组: XX 负责准备好开闭幕式、信息与XX 负责运动会摄像、报道 XX 负责运动会摄像、报道 ()服务小组 XX XX相关人员、与项目相关事宜要求 学生%确定分低年级年级)高年级年级)两个组:X校区低年级X人,高年级报X;X小学低年级报X,高年级报X。 项目X校确定每个组别的人数,认真做好运动员报名工作按低年级组、高年级组项目认真填报每个人项目每校至少有参加,项集体项目校学生,项目冲突时,做好协调及工作。广泛发动和训练学生参加运动会,为学生提供的展示。运动员的符合参赛要求特殊体质和患有疾病参加运动比赛的学生坚决不允许参加比赛。于XXXX日前上报名表。分个人项目2个,集体项目限报项目X,兼报集体项目。比赛项目如下::低年级组比赛三获胜利者即为胜。 :高年级组比赛三获胜利者即为胜。 :组女比赛球,三获胜利者即为胜。 :组女比赛1个球,三获胜利者即为胜。 跳远:组男、女组比赛,按跳远距离确定名次。跑:分、高年级组,男、女组比赛,多少确定名次。 跑:高年级组分男、女组比赛,多少确定名次。:、高年级组分女比赛,规定时间数量的多少确定。 :、高年级组分男、女组比赛多少确定名次。 :高组分女组比赛,规定时间数量的多少确定。 跳绳:高年级组分女组比赛,规定时间数量的多少确定。跳绳:高年级组分女组比赛,规定时间数量的多少确定。 :校组成方队根据、动作规范、整齐、精神面貌评分确定名次。 :校,沙包击中,规定时间内学生最多者即为获胜者。 跳绳校,规定时间内数量的多少确定名次。:校,:男、女高年级、五年级学生比赛接力:,分男、女比赛,、女各,8人)、女8人)比赛用时最短者获胜。 项目要求程序安排,请《XX小学第一届“成长杯》《XX小学第一届“成长杯》) 采取现场临时抽签)式 61日举行开幕式通知学校主要领导做动员讲话比赛。 )《XX小学》 (五)式与表彰奖励 61日下午,所有比赛项目闭幕式,对各项目优异的进行表彰奖励。参赛学生数的/4设奖-4人取第一名,-8人取前,以上取前,按照获奖及成绩教练员奖,集体项目每项设优胜奖。报道发布报道组活动报道网、微信平台宣传。 编号 X校区范围-050,XX小学范围-100,各校在运动员报名时自行按号码范围按序编号,表上学生姓名与号码要相对应,号码布大小cm,宽18cm,白布红字各校自主定做。 制作 设计校牌,尺寸为cm,高40cm, 把手长为80cm总高度cm。 八、 1.为按时到指定地点运动会为责任人,具体负责人2.为最大程度的避免校外安全事故,所有学生必须在X小学休息区午休,X小学学生回家就餐,X校区餐具小学3.全体裁判员、工作人员要忠于职守、按时到岗、善始善终、团结协作。树立安全第一意识,热情服务意识,严守规则意识,做到公平、公正。 4. 全体参赛运动员要坚持服从裁判,听从指挥,实事求是,不弄虚作假,冒名顶替,一经发现,取消比赛资格;运动员在参赛时身体不适,不能参加比赛老师()应及时向组委会负责人说明原因,调整要求参加; 5.运动会开幕式,要校牌,所有学生必须统一着夏季校服,佩戴红领巾教师穿白色上衣或体恤,穿深色裤

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