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开卷速查(二十八) 通过激素的调节 神经调节与体液调节的关系
第卷 选择题
一、选择题
1.切除垂体的幼年大白鼠不会出现( )
A.智力下降
B.甲状腺重量下降
C.血液中促甲状腺激素含量下降
D.血液中促甲状腺激素释放激素含量下降
解析:垂体可分泌促甲状腺激素,作用于甲状腺,促进甲状腺激素的分泌。垂体被切除,血液中促甲状腺激素减少,会使甲状腺激素分泌减少,引起智力下降,同时甲状腺的生长发育也会受到影响,导致重量下降。血液中甲状腺激素的含量下降,会通过反馈调节作用于下丘脑,引起血液中促甲状腺激素释放激素的含量上升。
答案:D
2.如图为动物的生理过程示意图,下列相关分析错误的是( )
A.激素X是促性腺激素,激素Y为雌性激素
B.激素Y到达靶细胞后,其跨膜运输方式是主动运输
C.该生理过程中存在反馈调节
D.长期注射激素Y会导致性腺衰退
解析:分析图示可知,激素X是促性腺激素,激素Y为雌性激素;激素Y到达靶细胞后,其跨膜运输方式是自由扩散;长期注射激素Y,使其含量长期过高,会通过负反馈调节,使体内激素X含量减少,从而导致性腺衰退。
答案:B
3.研究人员在室温条件下对实验小鼠进行以下处理:切除甲鼠的大脑皮层,破坏乙鼠的下丘脑,两只小鼠的其他结构保持完整。再把甲、乙两只小鼠放到-5 环境中,则( )
A.甲不能维持体温相对恒定,乙能维持体温相对恒定
B.甲能维持体温相对恒定,乙不能维持体温相对恒定
C.甲、乙都能维持体温相对恒定
D.甲、乙都不能维持体温相对恒定
解析:小鼠为哺乳动物,其体温调节中枢位于下丘脑。
答案:B
4.下列有关生命活动的调节的叙述,正确的是( )
A.大量流汗导致失水过多,机体通过减少抗利尿激素的分泌进行调节
B.因为胰岛素能抑制胰高血糖素的分泌,所以二者在血糖调节中是拮抗关系
C.虽然某人的下丘脑严重受损,但其仍能维持自身的体温恒定
D.水平衡调节和体温调节都是由神经和体液共同调节的
解析:大量流汗导致失水过多,机体通过增加抗利尿激素的分泌,加强对水分的重吸收,故A错误;胰岛素和胰高血糖素之间是拮抗作用,原因是这两种激素对血糖调节的作用是相反的,即胰岛素降低血糖浓度,胰高血糖素升高血糖浓度,故B错误;下丘脑是体温调节中枢,其严重受损后机体会失去体温调节能力,故C错误;神经调节和体液调节共同调节水平衡和体温的相对恒定,故D正确。
答案:D
5.如图为人体的生命活动调节示意图,以下叙述不正确的是( )
A.血糖的平衡可以通过A→C→D→F和H→D→F途径进行调节
B.处于炎热环境中,人体可通过A→B途径使散热大于产热
C.G过程可表示甲状腺激素对神经系统的发育和功能的影响
D.E过程具有使血液中的激素维持在相对稳定的正常水平的作用
解析:在血糖的调节过程中,血糖浓度变化可以直接作用于胰岛,使其分泌相应激素调节血糖平衡,也可以作用于下丘脑,再通过相应的神经作用于胰岛,促进相应激素的分泌;处于炎热环境中,人体可通过A→B途径使散热增加,但此时产热量等于散热量;甲状腺激素影响神经系统的发育和功能;E过程为反馈调节过程,具有使血液中的激素维持在相对稳定的正常水平的作用。
答案:B
6.研究生长激素促进幼小动物生长常用的方法是( )
A.饲喂法 B.注射法
C.阉割,移植法 D.以上三项均可
解析:生长激素属于蛋白质类激素,进入消化道会被水解,失去作用,因此一般选用注射法研究生长激素的生理作用。
答案:B
7.如图表示某人的体温变化曲线,导致ab段和bc段体温变化的事件最有可能是( )
A.发热和寒颤
B.提高环境温度和寒颤
C.寒颤和出汗减少
D.剧烈运动和出汗增加
解析:人体每时每刻进行产热、散热过程。图示中ab段说明产热大于散热,bc段说明散热增强;剧烈运动导致产热增加,出汗增加引起散热增强,符合曲线变化;A、B、C项均与曲线变化不符。
答案:D
8.[2011·湘西期末]如图为水平衡调节机理,请据图判断A、B、C依次是( )
A.抗利尿激素、渴觉中枢、肾小管
B.渴觉中枢、抗利尿激素、肾小管
C.抗利尿激素、肾小管、渴觉中枢
D.渴觉中枢、抗利尿激素、肾小管
解析:血浆渗透压升高,下丘脑分泌、垂体释放抗利尿激素增加,促使肾小管和集合管对水的重吸收;渗透压升高也可引起渴觉中枢兴奋。
答案:C
9.2011年6月1日,国务院食品安全委员会表示,凡发现含邻苯二甲酸酯类物质的饮料一律不得出售。研究表明,邻苯二甲酸酯在人体和动物体内发挥着类似雌性激素的作用。下列说法错误的是( )
A.邻苯二甲酸酯会干扰生殖细胞的形成
B.邻苯二甲酸酯会影响生殖器官的发育
C.邻苯二甲酸酯只对女性造成影响
D.邻苯二甲酸酯对男性和女性都会造成影响
解析:由题意知,邻苯二甲酸酯对人类的影响与雌性激素类似。因此外
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