重庆市涪陵第九中学八年级政治上册第八课 竞争合作求双赢导学案无答案 新人教版.docVIP

竞争合作求双赢 课题：第一框 竞争？合作？ 第一课时 一．目标呈现 1．学习目标 (1)认识现代社会是充满竞争的社会，现代社会也是充满合作的社会。 (2)理解合作共享与公平竞争的内涵。 初步形成敢于竞争的能力。 (3)初步形成善于合作的能力。使学生敢于竞争、善于竞争、享受竞争。 2．学习重点 明确竞争的作用、目的 3．学习难点 合作的意义 二．自主学习 首先请同学们结合课本围绕学习目标阅读课本，先把教材正文部分的学习重难点划出来，然后把情景材料后面的小问题简答出来（自己解决不了的可以和同学们合作研讨）。其次，围绕导学案，完成相关任务。最后，要利用一定时间强化记忆重要知识点。 1．竞争的积极作用和消极作用分别是什么？（或：为什么说竞争是一把双刃剑？） 2.如何正确认识忌妒心理？ 3．良好的竞争意识和不良的竞争意识有哪些表现（特征）？ 4．我们参与竞争的目的是什么？ 5.合作有什么作用？ 三．活动探究 材料：小华和小芳是同班同学，小华品学双优，小芳成绩中等，小芳总想超过小华，心理容不下小华的优异成绩和良好表现，于是经常背后说小华成绩不真实，靠老师照顾等，有时还故意影响小华学习。 阅读上述材料，回答下列问题 1、在正确对待合作和竞争中，小芳同学存在哪些问题？ 2、请你劝劝小芳，帮她走出误区。 3、谈谈竞争有利和不利的方面。 4、同学之间可以竞争吗？竞争的目的是什么？ 四.达标检测 （一）单项选择题（下列每小题的四个选项中，只有一项是最符合题意的，请将所选项字母填入题后括号） 1．“一堆沙子是松散的，可是它和水泥、石子、水混合以后，比花岗岩还坚硬。”这句话让我们从中领悟的道理是（ ） A.沙子没有石子硬　　　　　 B.任何事业的成功，都需要良好合作 C.混凝土比花岗岩硬　　　　 D.凡是合作，都能成功 （二）多项选择题（下列每小题的四个选项中，至少有两项是符合题意的，请将所选项字母填入题后括号。） 2．一种动物如果没有了对手，就会变得死气沉沉；一个人如果没有了对手，就会甘于平庸；一个群体如果没有了对手，就会因为相互的依赖或潜移默化而失去动力。生活中需要对手，因为对手（ ） A．赋予我们压力的动力 B．能激发我们的潜能 C．是事业成功的必要保障 D．能让集体更富有生气 3．我们在竞争中必须遵守的基本准则是（ ） A.法律 B.风俗习惯　　 C.道德　　 D.社会舆论 4．对合作的作用，以下认识正确的有（ ） A.合作能聚集力量，启发思维　 B.合作能培养同情心和奉献精神　 C.合作不利于激发创造性　 D.合作能大大增加成功的可能 五．盘点提升 1、小结本课所学知识。 2、你还有什么疑惑，请你提出来。  第四单元 第八课 竞争合作求双赢 （导学案） 课题：第二框《 合作！竞争！ 》 第二课时 一．目标呈现 1．学习目标 (1)了解竞争和合作的关系。明确在合作中竞争的目的以及在竞争中合作的真谛。理解在竞争中合作需要形成团队精神。大胆自信、敢于竞争的能力；善于与人合作的能力。 ( 2)正确处理与竞争对手关系的能力；辩证看待竞争中胜于败的能力。为自己的集体作出贡献的能力。促使学生学会在合作中敢于竞争、善于竞争、享受竞争。 (3)尝试在竞争中愿意合作、善于合作、享受合作。在学习如何竞争和合作的过程中使学生学会做高尚的人。 2．学习重点 培养在竞争中合作的方法 3．学习难点 明白合作与竞争的关系 二．自主学习 首先请同学们结合课本围绕学习目标阅读课本，先把教材正文部分的学习重难点划出来，然后把情景材料后面的小问题简答出来（自己解决不了的可以和同学们合作研讨）。其次，围绕导学案，完成相关任务。最后，要利用一定时间强化记忆重要知识点。 1.在合作中竞争包含哪两层意思？ 2.在合作中竞争有什么作用（意义）？ 3.如何在合作中竞争？ 4.如何在竞争中合作？ 5.怎样才能处理好自己与他人的关系？ 6.团队精神的含义和核心分别是什么？ 三．活动探究 材料：王楠和张怡宁，既是实力相当的对手，又是情同姐妹的合作伙伴。在赛场上，她们完全展示出自己的智慧和才艺。张怡宁以奇取胜，王楠稳中带