2017年高考数学一轮复习 必考部分 第四篇 平面向量 第2节 平面向量基本定理及其坐标表示应用能力提升 文 北师大版.docVIP

第2节　平面向量基本定理及其坐标表示 【选题明细表】 知识点、方法 题号 平面向量基本定理及其应用 2,4,13 平面向量的坐标表示及运算 1,6,9,10 共线向量的坐标表示 3,5,7,8 综合问题 11,12,14,15 基础对点练(时间:30分钟) 1.(2015肇庆三模)已知向量a=(2,4),b=(-1,1),则2a-b等于(　C　) (A)(3,7) (B)(3,9) (C)(5,7) (D)(5,9) 解析:向量a=(2,4),b=(-1,1), 则2a-b=2(2,4)-(-1,1)=(5,7). 2.(2015泉州一模)若向量a,b不共线,则下列各组向量中,可以作为一组基底的是(　C　) (A)a-2b与-a+2b (B)3a-5b与6a-10b (C)a-2b与5a+7b (D)2a-3b与a-b 解析:作为基底的两向量不共线,只有选项C中的两个向量a-2b与5a+7b不共线,因此向量a-2b与5a+7b可以作为一组基底. 3.(2015高考四川卷)设向量a=(2,4)与向量b=(x,6)共线,则实数x等于(　B　) (A)2 (B)3 (C)4 (D)6 解析:由向量a=(2,4)与向量b=(x,6)共线,可得4x=2×6,解得x=3.故选B. 4.(2016西安校级模拟)已知D是△ABC所在平面内一点,=+,则(　B　) (A)= (B)= (C)= (D)= 解析:因为=+, 所以=- =+- =(-) =. 5.(2015茂名二模)已知向量a=(2,1),b=(x,-2),若a∥b,则a+b等于(　A　) (A)(-2,-1) (B)(2,1) (C)(3,-1) (D)(-3,1) 解析:根据题意,向量a=(2,1),b=(x,-2), 若a∥b,则有1·x=2·(-2), 即x=-4,即b=(-4,-2), 则a+b=(-2,-1). 6.(2015安康三模)在平行四边形ABCD中,AC为一条对角线,=(2,4),=(1,3),则等于(　C　) (A)(2,4) (B)(3,5) (C)(-3,-5) (D)(-2,-4) 解析:因为==-, 所以=-=-2=(-3,-5). 7.(2015河北石家庄二模)已知向量a=(2,1),b=(x,-1),且a-b与b共线,则x的值为　　　　.? 解析:因为a-b=(2-x,2), 又a-b与b共线且b=(x,-1), 所以2x+2-x=0, 所以x=-2. 答案:-2 8.(2016德阳校级月考)已知向量=(k,11),=(4,5),=(5,8),且A,B,C三点共线,则k=　　　　.? 解析:因为向量=(k,11),=(4,5),=(5,8), 所以=(4-k,-6),=(1,3), 因为A,B,C三点共线,不妨设=λ, 所以(4-k,-6)=λ(1,3), 所以 解得k=6. 答案:6 9.(2015河南许昌模拟改编)在△ABC中,点P在BC上,且=2,点Q是AC的中点,若=(4,3),=(1,5),则向量的坐标为　　　　.? 解析:如图. =3 =3(+) =3(+2) =3+6(-) =6-3 =6(1,5)-3(4,3) =(-6,21). 答案:(-6,21) 能力提升练(时间:15分钟) 10.(2015浮山县校级期中)已知四边形ABCD为平行四边形,A(-1,2),B(0,0),C(1,7),则点D的坐标是(　C　) (A)(-9,9) (B)(-9,0) (C)(0,9) (D)(0,-9) 解析:设D的坐标为(x,y), 因为A(-1,2),B(0,0),C(1,7), 所以=(1,-2),=(1-x,7-y), 因为四边形ABCD为平行四边形, 所以=, 所以1-x=1,7-y=-2, 解得x=0,y=9. 11.(2015岳阳模拟)在△ABC中,点D满足=,点E是线段AD上一个动点,若=λ+μ,则t=(λ-1)2+μ2的最小值是(　C　) (A) (B) (C) (D) 解析: 如图,E在线段AD上,所以存在实数k使得=k,0≤k≤1,=, 所以=k(+) =k[+(-)] =+, 所以 所以t=(-1)2+k2=(k-)2+; 所以k=时,t取最小值. 12.△ABC的三内角A,B,C所对的边分别为a,b,c,设向量m=(3c-b,a-b),n=(3a+3b,c),m∥n,则cos A=　　　.? 解析:因为m∥n, 所以(3c-b)c=(a-b)(3a+3b), 即bc=3(b2+c2-a2), 所以=, 所以cos A==. 答案: 13.(2015运城期中)如图,?ABCD中,E,F分别是BC,DC的中点,G为交点,若=a,=b,试以a,b为基底表示,,. 解:根据图形得=+=a-b; =+=b