第三讲学会“说课”,改进教学,提高教学质量.docVIP

保定学院课程教案(章节备课) 培训内容 第三讲：学会“说课”，改进教学，提高教学质量 培训类型 讲座、研讨 培训时间 2016.11.09 培训目的要求： 了解说课的特点、方法和步骤；了解说课与讲课的区别，知道说课应注意的问题。 掌握说课的要求。通过“说课”活动，相互取长补短，提高教学质量。 培训要点： 什么是“说课” 二、“说课”的内容及基本要求 三、通过“说课”，介绍自己在转型发展之际是如果进行教学改革的 培训重点： 什么是“说课”？“说课”的内容、要求、注意事项，通过“说课”，展示自己的教学改革，学习他人提高教学质量的措施。 培训方法与手段 讲授法、案例法。 培训内容： 一、什么是说课 说课就是教师把自己对课程的理解、对教材的分析、对学情的把握、对教法学法的选择、对教学过程的设想及其理论依据等，依口头述说或辅之以一定的教学手段形式，向同行或者专家评委表述的过程。简言之，说课就是说“教什么 ”怎么教”以及“为什么这么教”。说课是一种不同于备考和讲课的展现自己教学思想和教学能力的一种形式。说课这种形式是教师招聘、资格认定、能力评估、优质课评选、教师教研活动工作中经常使用的便捷经济实用的一种形式。 二、说课的特点 说课不同于备考和讲课，有其自身的特点。说课的对象是老师同行或专家评委，而讲课的对象是学生。讲课是教师和学生共同学习成长的过程，说课是教师