《列方程解应用题》教案 .docVIP

　　《列方程解应用题》教案 [《列方程解应用题》教案]《列方程解应用题》教案下冶二小 李春朝教学目标：1、初步学会如何利用方程来解应用题2、能比较熟练地解方程，《列方程解应用题》教案。3、进一步提高学生分析数量关系的能力和自主学习的策略。教学重难点：找题中的等量关系，并根据等量关系列出方程。教学准备：课件教学过程：一、创设情景导入解下列方程：x+5.7=10x-3.4=7.61.4x=0.56xdivide;4=2.7学习方程的目的是为了利用方程解决生活中的问题，这节课就来学习如何用方程来解决问题。板书：解决问题。二、探究新知。1、教学例3.（1）出示题目。（课件）出示洪泽湖的图片，介绍到：洪泽湖是我国五大淡水湖之一，位于江苏西部淮河下游，风景优美，物产丰富。但每当上游的洪水来临时，湖水猛涨，给湖泊周围的人民的生命财产带来了危险。因此，密切注视水位的变化情况，保证大坝的安全十分重要，如果湖水到了警戒水位的高度，就要引起高度警惕，超出警戒水位越多，大坝的危险就越大。下面，我们来就来看一则有关大坝水位的新闻，教案《《列方程解应用题》教案》(..)。谁来当主持人，为大家播报一下。“今天上午8时，洪泽湖蒋坝水位达14.14m，超过警戒水位0.64m.”我们结合这幅图片来了解一下，课件演示警戒水位、今日水位，及其关系。同学们想想，“警戒水位是多少米？”（2）分析，解题。根据刚才所了解的信息