《东方之珠》教案设计 .docVIP

　　《东方之珠》教案设计 [《东方之珠》教案设计]《东方之珠》教案设计教学目标：　通过开展多层次、多形式的读书实践活动，使学生能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，《东方之珠》教案设计。　　学会本课10个生字，认识两条绿线内的7个生字。理解由生字组成的词语。会用“倾听”、“闪耀”造句。　　引导学生品味课文语言，感受香港的美丽与繁华，从而激发学生热爱香港、热爱祖国的思想感情。教学重点、难点：1.　能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2.　运用多媒体手段拉近学生和文本的距离，使学生身临其境，通过品味文本语言感悟到香港的美丽与繁华，从而激发学生热爱香港、热爱祖国的思想感情。课时安排　　两课时（本设计为第二课时）教学过程：　　一、复习导入　　小朋友们，通过上节课的学习我们知道香港被称为是一颗璀璨的“东方之珠” ，今天这节课，我们要通过认真读课文，一起去饱览一下香港的美景，领略一下“东方之珠”的风采。　　二、研读品味　　过渡：请同学们自由读课文，尽情地游览一下各个景点，选择最吸引你的一个景点细细品味，然后把这个景点介绍给老师和同学听。　　（一）交流　1.你最喜欢哪个景点？（生回答）2.再次读课文，把你想去的地方的自然段多读几遍，并想想你的看法，教案《《东方之珠》教案设计》(..)。　3.交流　 （1）浅水湾：　　游览了浅水湾，你有什么感受？（迷人）　　你从哪里感受到浅水湾很迷人？