《猜猜我是谁》 教学设计、反思、评课 .docVIP

　　《猜猜我是谁》 教学设计、反思、评课 [《猜猜我是谁》 教学设计、反思、评课]《猜猜我是谁》 教学设计 活动目标： 1.让学生在活动中认识一些著名的卡通形象，并且知道这些卡通形象不同的特点，模仿卡通形象进行表演，《猜猜我是谁》 教学设计、反思、评课。 2.能够结合卡通形象的特点，通过构思，进行生动表演，培养学生想象能力和动手能力。 3.在表演过程中，展示自己的能力，享受卡通表演的乐趣。 教学重难点： 1.尝试揣摩、分析喜欢的卡通形象外形和性格特点，进行模仿、演绎。 2.充分感受生活，进行艺术创想，展示自己对卡通的热爱，感受动手设计卡通人物的乐趣。 教师准备：学习单、课件、小组统计表。 活动过程 一、师生交流，观看动画主题MTV引入活动 同学们，在这个科技高度发展的今天，网络游戏和动漫产业已经不经意间闯入我们的生活，并对我的学习和生活，产生了巨大的影响，许多卡通动漫人物形象已经成为我们的最爱。在今天这一节课里，老师将和大家一起进入卡通地带。 现在请同学们，先来观看我国的一部国产动画片《西游记》中的主题曲《猴哥》。在观看之前，老师给大家提出两个学习任务，请大家边看边思考。（幻灯展示观看的学习任务） 1．通过观看这首主题歌，说说你对孙悟空这个卡通人物的了解。 提示：可以说说孙悟空的着装、外表、语言和动作。 2．你认为孙悟空身上有没有值得我们去学习的地方。 二、活动实践 （一）看