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试析过程性考核在课程教学中的应用 　　摘要：现如今，在教学中实行过程性考核已经成为了一项重要的教育方法。过程性考核方法不仅可以提高学生们的学习效率，而且可以提升老师们的教学质量。所以，将过程性教学融入课程教学中，对老师们的课程教学将起到很关键的作用 关键词：过程性考核;课程教学;应用 一、过程性考核的含义 所谓过程性考核，就是老师在学生学习的过程中进行相关的知识考核，对学生的综合学习能力和实际应用水平进行监督并及时做出相应的评价 二、过程性考核的重要意义 过程性考核是在学生学习的过程中直接进行考核检验，这对学生在短时间内的知识接受能力是一个很大的挑战。这不仅可以提高学生学习时的认真程度，还可以让老师们及时了解学生的学习情况，并针对具体问题，做出相应的解决方案。过程性考核可以让老师直接看到学生的学习情况，并且使得学生的实际应用能力得到提高，让老师和学生共同进步 三、将过程性考核应用到课程教学中的具体措施 （1）要将过程性考核中的功能展示出来。老师要善于利用过程性考核的功能特点，针对不同学生的不同状况，制订出合适的解决办法，从而提高学生运用知识的能力以及实际操作的能力。让老师可以直接在教学过程中了解学生的掌握情况。因此，实行过程性考核制度既使得学生的学习兴趣大幅度提升，也让老师通过这种方式懂得了更多教育学生的方法 （2）老师要合理地制订考核任务。在课程教学中实行过程性考核是为了检验学生在一段时间后的学习情况，再依据成绩情况为学生进行相应的调整。所以，老师一定要依据学生的理解能力和知识吸收能力，合理地制订一些考核内容，不可以脱离实际学习内容，并且还要将多方面的教学因素考虑进去 （3）学校要全面提高老师的专业水平和自身素质。想要给学生一个良好的学习环境和学习状态，老师就要先巩固自身的专业文化知识和素质。只有先丰富了自己，才可以为学生呈现出最佳状态。所以，老师就要积极了解当前的教育形势，明白学生的真实想法，然后针对不同的学生状况再进行教学课程的制订和创新，争取做到不断丰富教学的内容以及不断改进教学的相关措施 （4）加强对过程性考核制度的创新。对于这种考核方式，老师们一定要注重采用合理的教学方法，并对过程性考核制度进行创新，去寻找一种学生最容易接受的方法。让老师明白自身的教学目的，让学生了解学习中的重点。在老师和学生的共同努力下，将过程性考核方式更好地应用到课程教学当中 四、过程性考核在课程教学中的可行之处 （1）打破了传统的考核理念。过程性考核制度在很大程度上打破了我国教育方面传统的规章模式，不仅可以在这个过程中提高学生的学习水平，而且也会加深学生和老师间的沟通，促进师生之间的良好感情交流 （2）方便老师及时改革教学方法。在实行过程性考核的学习过程中，老师便可以很直观地了解学生在学习中遇到的困难和问题，然后就可以有针对性地想出解决方案，有利于老师及时修改自己的教学方法，从而提高老师的教学水平以及教学质量 （3）便于学生发展。传统的考核模式过于简单，将过程性考核制度合理应用到课程教学当中，不仅可以使学生主动地去思考问题，接受考验，而且可以大幅度提高学生的学习兴趣，使得学生可以深度挖掘自己的能力。这对于提升学生们的整体知识水平和文化素养都是一个很好的选择。不仅可以提高学生们学习能力，而且在加快学生们吸收知识的同时，还会对老师们的教学质量产生很大的帮助 （4）改善学生的学习状况。采取过程性考核让老师在学习的过程中对学生及时进行考核，让学生时刻保持一种清醒的学习状态，从而提高学生整体的知识水平 总之，社会在不断地进步，我国的教育事业也在不断地发展，先进可行的教育模式一定会促进教育事业的稳定提高。老师要想帮助学生在各个方面提高自身的能力和水平，就要积极采取更有效的教学方法。将过程性考核合理地应用到课程教学当中，对推动我国整体教育事业的发展将起到至关重要的作用 参考文献： [1]石晓梅.浅谈过程性考核在课程教学中的应用[J].科技创新导报，2013（01）：154―155. [2]揭晶，刘焰.浅谈过程性考核在《制药工程与设备》课程教学中的应用[J].都市家教（上半月），2014（02）：200.