以文化建设促进幼儿园内涵发展.pdf

@@00 么宵 彳JI 2017年1月下半月 以文化建设促进幼儿园内涵发展 杨瑞清 (北京市清华洁华幼儿园，北京 100084) 摘 要：幼儿园在专业化、优质化发展进程 中，应重视文化建设。文章阐述 了幼儿园文化的内 涵，以北京市清华洁华幼儿园的实践为例，从管理者的角度，在精神文化、制度文化、课程文化三个 层面分别讨论 了幼儿园文化建设的举措 ，旨在优化幼儿园教育质量 ，促进幼儿园教育的内涵发展，从 而在实践层面推动学前教育优质、均衡发展的实现。 关键词 ：幼儿园文化 ；文化建设；内涵发展 中图分类号：G617 文献标识码 ：A 一 所幼儿园在不断追求专业化、优质化发展的 成，共同反映园所的综合实力。 进程中，需要有更强大、更深厚的力量来做支撑和 加强幼儿园文化建设，不仅仅是幼儿园可持续 导引，这种力量应该如空气般存在于幼儿园大环境 发展之需。从宏观来看，它有着重要的现实意义。 (包括人、事、物)的方方面面，这就是幼儿园文 在义务教育领域，有学者指出，义务教育均衡发展 化。将其比作空气，是想表达幼儿园文化对于幼儿 步人了质量提升的优质均衡阶段，内涵发展是推进 园的可持续发展非常重要、不可或缺。 义务教育优质均衡的必然选择 。实现学校的内涵发 在查阅相关资料后，借用大学、中小学的学校 展主要是通过学校教育教学的变革性实践来推动学 文化概念来解读，笔者试图这样理解和阐释幼儿园 校整体转型升级，从而建设现代优质学校 ¨J。在学 文化，即 “以儿童为主体，以幼儿园为主要空间， 前教育领域，有研究者提出，要提升学前教育质 以育人为主要导向，以精神文化、制度文化、课程 量、解决社会供需矛盾、为国家创造财富，应重视 文化等为主要内容，以园所精神、传统、园风园训 学前教育的内涵式发展，重视质量的提升、结构的 等为主要特征的一种群体文化”。它体现园所成员 优化、效益的提高与可持续发展 ]。由此，我们认 共同的观念形态、职业理解、价值取 向与行为规 为，实现幼儿园优质发展，可以依托幼儿园文化建 范。幼儿园文化建设关注的核心始终是人——幼 设，从精神文化、制度文化、课程文化三方面展开 儿、教职工。优秀的幼儿园文化能够凝聚人心，可 讨论。这也是从实践层面探索提升学前教育质量、 以极大地提升园所文化品位，它与教育质量相辅相 促进学前教育内涵式发展的可行路径。 园长简介：杨瑞清，北京市清华洁华幼儿园园长，1995年毕业于北京师范大学学前教育专业，后参加清华大学行政管理专 业研究生进修，中教高级职称 ；现为北京市陈鹤琴教育思想研究会副理事长，全国高校学会幼教专业委员会副 秘书长，北京市幼儿园质量动态管理特邀巡视员，海淀区幼教督学；主持或参与多项市区级课题研究，3O余篇 论文在全国或市区获奖或发表 ，主编 出版课改成果7套共 16册；被评为 “北京市辛勤育苗优秀教育工作者” “北京市中小学优秀共产党员” “海淀区教学管理带头人… 幼‘儿园管理创新奖” “清华大学先进工作者”等。 园所简介：北京市清华洁华幼儿园是清华大学的附属幼儿园，坐落在清华园内，始建于 1948年 ，为北京市示范幼儿园、北 京市社区儿童早教示范基地、全国家庭教育研究实验基地。幼儿园以 “厚德幼教、专业育人”为办园理念，坚 持 “教研兴园，科研兴教”的发展思路， “清华幼教”享有 良好的社会声誉 ，多次承担国家、市区级重点课题 及 国际合作研究项 目 6l @@@0 幼儿教育必须是能促进幼儿在其成长阶段有效发展 幼儿园精神文化之形成 的教育。 清华洁华幼儿园的优质幼教，首先是遵循、贯 精神文化建设是幼儿园文化建设的核心，展示 彻上述价值观的幼教；