培育社区教育品牌的机制和策略——以常州市为例.pdf

总第86期 南京广播电视大学学报 2017年第 1期 Sum No．86 JournalofNa ingRadio＆TV University No．1 2017 培育社区教育品牌的机制和策略 — — 以常州市为例 王和金 (常州I开放大学，江苏 常州I213001) 【摘 要】随着终身学习时代的到来与社区教育的进一步发展，社区教育品牌建设的重要性越来越凸显。 从社区教育品牌的内涵、建设机制和途径以及社区教育品牌项 目实践探 索等方面对新形势下如何使社 区教 育走品牌发展之路进行了阐述。 【关键词】培育 社区教育品牌 机制 策略 【中图分类号】G779．2 【文献标识码 】A 【文章编号】1009—1459(2017)01—0006—05 随着终身学习时代的到来 ，全民的学习热情 之与竞争对手的产品或服务区别开来的符号、质 越来越高 ，但同时居 民的学习需求又呈多方面、 量和形象；是经过长期实践探索和科学研究创新 多层次、多形式的特点 ，这对社区教育又提 出了 而形成 的一种品质，是拥有广泛认 同的经济与社 新 的更高 的要求。我们要创新机制积极开展各级 会价值的一种无形资产。 各类 的社 区教育活动 ，以 “内容丰富、形式多 教育品牌则是教育的名称和标志 ，是为教育 样 、创新载体 、提升 内涵、培育品牌”为主线 ， 消费者提供 的教育服务 以及培养教育消费者各项 走社区教育品牌发展之路，不断探索建设具有本 要素的总和。 土特色的社区教育品牌 ，实现社 区教育的跨越式 社 区教育品牌是指遵循现代社 区教育理论和 发展。拥有一批标志性 、高品位 的社区教育品牌 发展规律 ，面向社会 、面向社区、面向居民，提 是社区教育形象的重要体现，也是构建学习型社 供终身学习服务，具有突出的示范引领作用 、普 会的重要抓手。在新的形势环境下 ，社 区教育 品 遍推广价值和较强社会影响力的社区教育课程或 牌已经成为社区教育新发展的重要推动力，已经 社 区教育活动。它涉及到社区教育的管理体系与 成为社区教育赢得居民信任 、社会认可，取得新 机制的创新 、学习形式与方式的创新 、课程 目标 发展 的关键 ，它的重要性越来越凸显。我们必须 与内容的创新 、学 习平台与网络的创新以及文践 在社 区教育思想理念上重视品牌 ，在社区教育活 活动网络化、信息化 、数字化的创新等多方面。 动项 目上建设品牌 ，在社区教育内涵提升上发展 培育礼区教育品牌 ，必须坚持把握社区教育 品牌。 发展规律和社会形势发展的要求，要坚持迎合居 一 、 社区教育品牌内涵 民需求 、强化为 民服务 、提升全体素质 、促进社 品牌作为一种经济现象 ，它是 随着社会生产 和谐 、推动社会进步的原则；要坚持因地制宜 、 力发展的不 同阶段而产生的 ，它是经济竞争的必 借力而为 、夯实基础，突出重点的原则 ；要坚持 然结果。品牌是用 以识别不同的产 品或服务 ，使 发挥优势、彰显特色 、不断创新的原则；要坚持 【收稿 日期 】2016-09—23 【作者简介】王和金，男，副教授，常州开放大学。 【项 目来源】2016年度江苏省社会教育规划课题 “社区教育品牌建设的策略和效应研究一 以常州市为例” (课