巧用旋转思想 妙解几何问题.pdf

案例教学 巧用旋转思想 妙解几何问题 李永树 （重庆市中山外国语学校） 摘 要 旋转思想也是近几年中考题目中出现较为常见的 动前方挡风玻璃上的雨刷器。如图3是某汽车的一个雨刷器的示 数学思想。在解题中有着重要的作用，它可以把分散的已知条 意图，雨刷器杆AB与雨刷CD在B处固定连接（不能转动），当杆 件集中到同一个图形中来，从而达到巧妙解题的目的。 AB绕A点转动90°时，雨刷CD扫过的面积是多少呢？小明仔细观 关键词 旋转思想；解决；几何问题 察了雨刷器的转动情况，量得CD=80cm，∠DBA=20°，端点C,D 旋转变换是人教版九年级上册一个重要知识点，通过旋转 与点A的距离分别是115cm，35cm，他 变换，使旋转后的图形与原来图形建立起某些联系，即通过图 经过认真思考只选用了其中的部分数 形变换，把条件不明的量之间的关系转化为明显的量的关系， 据就求得了结果。你知道小明是怎样 由此沟通已知与未知，以利于探索出解题途径的思想方法，在 计算的吗？也请你算一算雨刷CD扫过 2 中考中，可以利用这种变换，打破常规解题的思维局限，大胆 的面积为 cm 。（π取3.14） 构想，大手笔运用图形，使问题得以转化。在几何问题中，巧 分析：察图形可知， ，故所求面积为扇形 妙地运用旋转法解题，有时可以起到四两拨千斤的作用。笔者 ACC′的面积与扇形ADD′的面积之差。 通过多年教学的总结归纳了以下几例巧用旋转思想来求解的典 解：由题意，得AC=AC′，AD=AD′,C′D=CD′所 型问题。 以 ， 所 以 ， 所 以 雨 刷 扫 一、巧用旋转证和差 过ACC′的面积为扇形的面积与扇形的面积之差，即 例1．已知：如图1，E、F分别是正方形ABCD的边BC、CD上 。 点评：本题考查扇形的面积公式，同时也考察了同学们分 的点，且∠EAF=45°。 析数据、观察图形、拼割图形的能力。 求证： BE+FD=EF。 分析：可把△ADF绕点A旋转至图2所示 三、利用旋转求坐标 位置则F′B=FD，再证△AF′E≌△AFD，则 例3．如图4，在直角坐标系中，已知点A（-3，0），B EF′=EF，又E F′=BE+F′B=BE+FD所以， （0，4），对△OAB连续作旋转变换，依次得到三角形①、②、 BE+FD=EF。 ③、④…，则三角形⑩的直角顶点的坐标为　　　　。 证明：如图2，把△ADF绕点A顺时针旋转90°，到△ADF′ 的位置. ∵AD=AB，∠DAB=90° ∴点B与D′重合 ∵∠ABE+∠ABF′=180°， 分析：先由题意结合图形确定三角形直角顶点的坐标，然 ∴F′、B、E在一条直线上，即 后通过循环寻找规律。 F′E=BE+DF 解：由图形可知：三角形①直角顶点的坐标是（0，0）； ∵∠EAF=45°，∴∠BAE+∠DAF=