班级管理思想的实践(任宇鹏).pptVIP

* 班级管理思想的实践 班会中篇—— * Contents Page 目录页 1 5 2 4 3 团队的秘密 领导力的秘密 给你一个团队怎么带、管 卓有成效的管理者 不懂带人你就干到死 * Transition Page 过渡页 第一章 团队的秘密 团队秘密 领导力秘密 团队怎么带 卓有成效管理者 带人 通过《团队的秘密》这本书的学习（师生共同学习，这本书是班级管理的启蒙书籍），是我们认识到世界上一流的团队都具有共性的特征。概括起来就是人才（第一要素）、技能（关键因素）、社区（高效能团队动力源泉），而这三方面都不是最终目的，最终的目是成绩。成绩是衡量团队效果的有效指标。 团队秘密 书摘： 案例 人才方面： 　　　①需判断团队长期的人才需要，因此在班级中我们一直在用不同的方式考核成员。 　　　②永远关注和追求适合的人才，不断招募新人。所以我们成立了突击组、班级智囊团、思想引导者、道德模范等一系列为班级发展出谋划策，帮组班级成长的新人。 ③永不在个性能力或特点上妥协。班级绝不允许标新立异的存在，而是引导有个性的同学将其个性引入到班级建设中，如：特长生队伍所画的巨幅作品《神马迎新》、《龙马精神》充分展示了班级的团结与向上的精神。 团队秘密 领导力秘密 团队怎么带 卓有成效管理者 带人 团队秘密 书摘： 案例 技能方面： ①需要团队一同工作，确定团队成长所需的具体技能。在实践中我们创新性的开展了“微讲堂”的工作，这个工作由一支团队来完成，每天利用午预备十分钟左右的时间由一位成员来讲述管理知识、学习方法、读书心得或生活有感等。在筹备过程中微讲堂成员一起探讨合作完成，讲述后分析所得所失。培养了个人能力的同时也分享了知识，形成了双赢的局面。 ②判断是否有存在技能的缺陷（包括个人和整体）班级建设中我们及时发现问题，在组长会议与班干部会议中讨论并解决问题，同时对组长、班干部进行培训让他们有能力去管理班级，尽量使更多的人有总经理意识。 ③提供资源帮助团队弥补技能缺失。班级会买来管理书籍、学习方法书籍等来提高同学们的个人能力。 团队秘密 领导力秘密 团队怎么带 卓有成效管理者 带人 团队秘密 案例 社区方面： ①如同对人才和技能一样，重视社区价值，班级努力营造一种家的感觉。 ②做到宽容或透明。班级里有一套透明的班级制度，明确的指出同学们的错误，同时也给同学们改过自新的机会，让同学们通过行动来表面自己的态度。 ③确保团队注入适量时间进行社区建设，班级用适量的时间去做班级视频、MV、班会，也会用几分钟时间去给班级同学过生日。 ④永不休止地设法帮助团队成员亲密的生活在一起。同学们在校同吃同住，一起庆祝取得的重大成果。我们仅仅围绕人才、技能、社区开展了一系列活动。如开发了班干部、组长、科代表、特长生、道德模范、思想者、班级智囊团、突击组8支人才队伍，开展了抄题、讲题、单科状元、年级排名靠前的同学讲这样学习的活动。围绕社区开展了一系列活动，营造了家的氛围。让学生有一种归属感，其中最具有代表性的就是班级专属视频、MV以及班会。 * Transition Page 过渡页 第二章 领导力秘密 团队秘密 领导力秘密 团队怎么带 卓有成效管理者 带人 领导力秘密 1 4 3 2 描绘目标 班级目标、小组目标、个人目标 选拔和开发人才 发现人才并且发展人才，一个管理者必备的素质和责任就是给他的员工设计职业生涯规划 改革 组织、个人 重视人际关系、坚守价值观 人际关系的和谐 班级核心价值观责任、奋斗、奉献、改革 人才概述 选人篇 用人篇 育人篇 留人篇 选人的好坏关乎一个单位的生死存亡。在各种失误中，决策失误是最大的，在决策失误中最大的失误是用人的失误，其代价也是最大的。为避免用人失误，首先应把好选人关。 第一节 选人的重要性 我们所能做的一切就是把赌注押在我们所挑选的人的身上。 杰克.韦尔奇说： 因此，惠普认为：选人就如同是选钻石 优秀员工是公司最重要的资产,一家公司要想持续健康地发展,在选拔人才方面必须下大力气。 选人篇 用人篇 留人篇 人才概述 育人篇 领导力秘密 （一）培育下属是领导者的良心 曾读到这样的一段话，让我很是震撼：“下属跟着领导，不管钱挣没挣多少，但个人所掌握的知识、技能和工作能力一定要能够不断的提升，否则，这个领导就是没有良心的。” 领导者的任务之一，就是培养下属，把下属培养成才了，绩效提升了，那么团队的绩效也就上来了！另外，自己用的人，要自己去培养。这样，员工才有感恩的心，才懂得忠诚，才更愿意自动自发的去工作。才能真正成为领导的左膀右臂。 团队秘密 领导力秘密 团队怎么带 卓有成效管理者 带人 领导力秘密 在班级中学生学习能力与成绩显现出明显的层次性。学生能力各有差异。但共性特点就是面对未来，除了模糊的考大学就