第一章现代教育技术概论.pptVIP

* * 现代教育技术 第1章 现代教育技术概论 1.1 教育技术 一、教育技术的概念及其演变 20世纪60年代出现在美国，后传入日本及其他西方国家； 开始强调的是教育媒体所反映的技术，它强调对媒体技术 的应用； 1970年，美国教育技术委员会定义为“应用电视、电影、投影机、计算机等硬件和软件的技术”； 教育技术不仅指教育中的媒体技术，更要重视对教育教学活动中的设计、组织、和实施的评价； 教育技术是关于学习过程与学习资源的设计、开发、利用、管理和评价的理论与实践。 －－AECT94新定义 美国教育传播与技术协会 研究形态 研究任务 研究对象 学习 过程 学习 资源 设计 开发 利用 管理 评价 理论 实践 教育技术的内涵： 1、教育技术是一门理论与实践并重的学科 2、学习过程是教育研究和实践的对象 3、学习资源是优化学习过程的必要条件 是供给学习者使用，并能帮助和促进他们学习的信息 可以开发利用的学习资源有哪些，可分为几类？ 学习资源 有形的资源 无形的资源 文字类教学资源 实验室资源 多媒体资源 网络资源 社会教育资源 自然资源 校园文化资源 教师 学生 教育技术可以应用到哪些领域？ 教育技术的应用领域 在职培训 远程教学 自主学习 应用领域 课堂教学 传统媒体 教师的语言、姿态等 现代传播媒体 教学信息 教师 及时面对面反馈 学生 课堂教学领域