(最新英语说课汉语版)七年级Unit6Topic3SectionBP43-44.docVIP

七年级Unit6 Topic3 SectionB P43-44 尊敬的评委： 下午好！ 我叫***，来自******。今天我说课的内容是湘教版七年级第43页第6单元 SectionB的第一课时。下面我将从以下几个方面进行阐述：说教材、说学情、说教法、说教学过程、说板书设计。 一、说教材 （一）单元分析及教材的处理 本课是湘教版八年级第43页第6单元，教材以 Which is the way to the post office? 为中心话题，讨论交通规则、交通标志、交通设施，学会遵守交通法则。本节课为Section A的第一课时，主要学习内容是：学习问路和帮助他人，研究、探讨交通标志.本课教学内容与学生的实际生活密切相关，易于引发学生运用简单的英语进行交际和交流。在学习活动中，学生通过相互讨论，师生问答，促进学生之间和师生之间的情感交流，增进生生友谊和师生感情。 （二）教学目标 根据新课标及unit 6单元的内容，我将本节课的教学目标细化为以下四个方面：语言目标，能力目标，策略目标和情感态度目标。 1、语言目标： 1）生词和短语 until miss kilometer should change public light danger 2) 重点句型 “Could you tell me the way to Dinghao Building?”“Go along this road.” “How far is it from here” “You can take bus No.718”“You can’t miss it.” 2、能力目标 能够听懂重要句型及语言结构，并能够仿照例子问路和帮助他人。 3、情感和态度目标 告诉学生乐于助人是中华民族的美德，我们帮助别人的同时自己也快乐. 4、策略目标 注意语言交际中，意思的完整；在学习中与他人合作。 （三）教学重点及难点 教学重点： 1: 学习词汇：until miss kilometer should change public light danger; 2: 学习句型：“Could you tell me the way to Dinghao Building?”“Go along this road.” “How far is it from here” “You can take bus No.718”“You can’t miss it.” 教学难点： 问路、指路的正确表达和运用。 二、说学情 “以学生的发展为本”的新课程理念，要求教学必须以学生的学习基础、学生需要、学习兴趣等为出发点，联系学生的现代校内外生活，让课堂教学成为学生生命成长和个性张扬的过程。要实现“以学生为本”的理念,教学中必须要做到充分地预设学情。’m very happy.Happy～Happy～Happy通过这首歌曲，吸引学生注意力，营造学生学习英语的氛围，同时为下一步教学做好铺垫。 2、导入： 首先，我对同学们说：“I’m going to have an English party at my home next week,would you like to come to my home to enjoy the party?” 这激发了学生兴趣，调动了学生积极性。有一同学说：“Of course,We’d love to.But excuse me ,Mr Wang,could you tell me the way to your home? ”我在黑板上展示我家的地图，说：“This is the map of my house,I’ll tell you how to get to my house.Go along School Road until you reach Contry Road 312,Turn left and walk on. You may take the No.3 bus.It’s about 3 kilometre away from here.You’ll see my house on your left.You can’t miss it. ”该同学说：“Thank you,We see.” 这样，既复习了旧知识,同时也把同学们引进了本节课所要讲的内容之中。 3、听力练习 在上边学习了重点句型及短语之后，学生有目的的去听，第一遍主要去听重点句型，判断使用的是哪种句型；第二遍主要去听短语及相应细节，这样分层次的去抓取听力的重点部分,学生就很容易把听力材料所空的内容填正确。 4、看图填序号 首先我请同学们认真阅读这些图片,使学生熟悉这些交通标志.然后请同学们推测、思考这些交通标志的意义。最后让同学们结合下面的