独立学院韩国语专业复合型人才培养.doc

独立学院韩国语专业复合型人才的培养 　　摘要：21世纪新教学模式下，随着中韩两国的不断深入，韩企在中国的兴起，需要大批韩国语专业的毕业生，而复合型人才成为当今社会必不可少的。在机遇与挑战并存的新世纪，独立学院必须培养一批新型的人才，跨学科人才。本文通过加大打字练习，校内实训，校外实训，改变传统教学模式，对学生进行培养来进一步探讨如何培养韩语复合型人才 关键词：就业；打字，实训；复合型人；培养 中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2016）01-0129-02 一、引言 1992年，中韩交流以后，韩流一股新兴热潮在国内掀起，吸引了大批爱好韩语的外语学习者。并且随着韩国企业在沿海地区威海、青岛、烟台等地的大力投资，韩国企业在中国大约有6万多家，在韩资企业就业的有200多万中国人。许多韩语专业的学生希望加入到韩企中，然而韩企需要大批的韩国语专业毕业生，这就对韩语专业毕业生有一个更高的要求。完善韩国语教学模式，跟上时代的脚步，需要大规模培养应用型人才。所谓的复合型人才是指具备一定的韩语专业水平，以及其他专业知识，以韩语为主，贸易，财政，会计，旅游为辅。面对这种挑战，这就要求独立学院必须转变观念，制定一套适合独立学院的培养方案，创造新型的复合型人才，进一步满足企业所需要的专业复合型人才 二、韩国语现状 2009年至2013年，各所高校招收的韩语学生非常多，2013年之后，韩国语专业人数一年比一年少，高中毕业生逐年的减少，各高校招生生源一年不如一年，在这样的环境下，韩国语专业的人数也急剧下增或者暂停招生。并且学习韩语的学生越来越少，经过调查发现学习少的原因是就业问题。面对这种压迫，原有的传统教学模式已经不能满足社会对韩国语专业学生的需求，而新一代的复合型人才成为人才市场的新宠。所以提高教学质量的同时培养出出校门就能上岗的复合型韩国语专业人才，才是最基本的出路 三、培养复合型人才的必要性 在素质教育全面实施和加强的今天，更应该改革创新韩语教育教学模式，改变以往教学过程中陈旧的教学方法和手段，重视学生实际运用能力的培养，真正体现文经学院的教育教学特色。本文将从当前文经学院韩语教学的特点和现状出发，探索适应经济社会发展的教学创新模式的复合应用型韩语人才，分析教学改革在社会发展进程中重要的现实意义。韩语专业作为国内近几年兴起的热门专业，相对比较薄弱，做为一种小语种被很少人认可，这就要求我们培养复合型人才。既要掌握好韩语专业又要掌握另外一门专业特色，只有这样才能立足于社会，被社会，被企业认可。从广义上来讲，外语是最基本的前提，再加上其他辅助专业比如说金融，旅游，商务贸易，会计，管理，生物，医学等等基本专业知识，那就更大大的助长了外语的水平以及在社会的地位。因而新型的一批具有较强的能力，融于社会，融于企业的一批人才会越来越多，就业率也会非常高。所以当前形势下，独立学院必须加大力度培养复合型人才。中韩两国频繁往来，在各个领域都占据一定的主要地位，企业需要一批既懂得韩语专业知识，又掌握一门专业相关知识的应用型复合型人才。比如商务韩语复合型人才的培养，鼓励学生去参加商务贸易考试和旅游考试，取得一定的资格证书 再加上中韩之间的贸易往来，韩语专业学生占据很大优势，并且现在好多非韩语专业的学生也在攻读韩国语，这就说明了社会还是需要一批韩语人才。在这竞争激励的社会中，培养一批复合型韩语人才还是非常有必要的。随着韩流现象，韩剧的热播，旅游业，商业韩语专业学生占据一定的优势，借助这一优势，要求独立学院培养一批导游韩语，商务韩国语等等。除此之外，韩企在中国的日益增长，尤其借助烟台，青岛，威海等沿海地区的一大优势，这就需要大量既懂韩语又懂贸易知识的人才来承担公司业务，建立沿海地区韩语人才 四、面对就业形势，培养复合型人才 （一）强化韩语打字能力 初级课程中不要一味的讲解基本的语音，灌输基本发音和基本常用语，还要帮助学生了解韩文系统，韩文系统是一个什么样的软件，帮助学习练习打字，开设打字这一门课程，现在韩企需要的是能够掌握Microsoft office和haansoft hangul软件。据了解各高校大四毕业学生对于韩文打字都是从手机一个字一个字打出来然后导入电脑。踏入社会，进入到韩资企业面临一大问题就是看到haansolft hangul这个软件会非常的陌生，不知道如何去使用，给自己工作带来不必要的麻烦。所以从一年级开始学完40个音节就得让学生抓紧练习打字，牢牢记住韩国语打字，并且熟练到盲打一分钟打500字左右。同时进行打字训练时候可以借助一些小游戏来进行打字，这样还给学生带来一定的兴趣 （二）强化韩语视听说实训 视听说课程是一门借助多媒体教学而进行的课程，给学生