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英语教学中学生兴趣培养的实践路径 　　[摘 要]本文从培养学生学习英语的兴趣入手，分析构建高效课堂的理论依据。结合自身教学经验，从课堂操作的角度，叙述培养学生英语学习兴趣的实践路径 [关键词]英语学习兴趣 高效课堂 实践路径 [中图分类号] G623.31 [文献标识码] A [文章编号] 1007-9068（2016）30-028 孔子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”作为一名小学英语教师，需要激发学生学习兴趣以培养他们学习英语的自信心，提高学生课堂的参与度，促成语言高质高效输出，构建高效课堂 一、课前，解读教材，积极准备――引趣 1.确定内容，制定目标 学生能够通过文本中Sam 和Sarah在家谈论所看卡通片的场景理解对话大意，能够用正确的意群及语音、语调朗读对话，能运用核心句型“… is a Chinese / American/ Japanese cartoon. Its about ……be afraid of... … be angry with…I think…”来谈论自己所喜欢的动画并表达自己的心情和感受 2.搜索素材，积极备课 为了提高学生的兴趣，我主动深入学生生活，认真调查学生现在感兴趣的Cartoons。通过调查发现，学生感兴趣的Cartoons有中国的《喜羊羊与灰太狼》《熊出没》《宝莲灯》，还有外国的《猫和老鼠》《哆啦A梦》《冰雪奇缘》，根据调查结果显示孩子们关注的Cartoons，以外国的居多 3.集体研讨，研究教法 我以“Cartoons”话题为核心，创设三个活动。一是通过谈论各国动画片中动物的情感来复习关于情感的单词，并呈现本课的关键句型“… is a /an Chinese / American/ Japanese cartoon. Its about …”。二是观看黑猫警长的动画片来呈现本节课的关键句型“…be afraid of... … be angry with…”。三是同学们运用本节课所学的主句型“… is a Chinese / American/ Japanese cartoon. Its about ……be afraid of... … be angry with…I think…” 4.制作课件，注重细节 合理利用各种教学资源，提高学生的学习效率。除了交流三个活动外，我还特别强调要制作出精美的课件，特别是动画片《黑猫警长》的视频。我把课文视频和动画片《黑猫警长》剪辑在一起，创编了一条与课文知识紧密结合又有趣的短片，并且特别注重了细节，如在播放第一遍视频时不包含字幕，第二遍加上字幕，这样对比学习有助于锻炼学生听的能力 二、课中，积极参与，有效互动――激趣 Time for English Class！由于课前的积极准备让我信心满满，学生知道今天要学习和动画片相关的内容，积极性也特别高 （1）我和学生进行“Daily-greeting” 有的孩子说：“Im happy.”有的说： “Im excited， because many teachers come to our class.”还有的说：“Im sad. Because I hurt my arm.”孩子们表达了自己不同的情感后，我趁势引出：“Actually animals also have different feelings. Now Lets have a look.”通过课件呈现了不同国家具有代表性的动物卡通（各种表情）的图片，并顺势呈现本课的第一组主句型“… is a Chinese / American/ Japanese cartoon. Its about …”本环节一下就激活了学生的已有知识，并自然地引出本节的第一组主句型，达到让孩子们热身的效果 （2）观看《黑猫警长》的视频 呈现第二组主句型及难点单词“…be afraid of... … be angry with…”“hurt， chase”。由于课前制作的《黑猫警长》视频非常精彩，孩子们的注意力一下就被紧紧地吸引了，对话中的难点单词也迎刃而解，对关键句“…be afraid of... … be angry with…”的精细操练也是非常恰当。同时围绕“Cartoons”这个话题，我还精心选用了卡通片《熊出没》的图片创设真实情境，让孩子们通过“Picture-discussion”自然地习得本节课的重点“be angry with 和 be afraid of”，通过这样的教学实践，语言的实用性和真实性得到了很好的体现 （3）介绍卡通片《黑猫警长》 本环节是对文本对话的一个总结。学生通过老师课件中提供的句型“... is a Chine