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覆杯实验创新与拓展设计方案
年第 期 物理通报 物理实验教学
2016 6
“ ”
覆杯 实验创新与拓展设计方案
王来喜
( )
宣城市水阳中心初中 安徽 宣城
242044
( : )
收稿日期 2016 01 20
: “ ” , ,
摘 要 通过对 覆杯 实验的创新与拓展 提高了学生的学习兴趣 提高了课堂教学效果.
:
关键词 覆杯实验 创新 拓展
1 实验课题 4 实验原型及不足之处
“ ”
对 覆杯 实验进行创新与拓展. 4.1 实验原型
, ,
覆杯实验 实际上是一项演示实验 实验装置见
2 教材内容
图1.
“ ”
适用于初中物理各种版本教材的 大气压强
, 、
教学 该节内容主要围绕大气压强存在的实验证明
( )
大气压强的大小 托里拆利实验 和大气压强的应
用.
3 实验或实验器材在教材中所处的地位与作用
“ ”, ,
初中物理 大气压强 每上到这一节 绝大多数
“ ” “ ”
教师都要给学生演示 覆杯实验 通过 覆杯实验
.
图1 覆杯实验
,
的演示 能说明大气压存在和大气内部向各个方向
, , (
如图 所示 将一个杯子灌满水 取一纸片 或玻
1
, , ,
都有压强 该实验简单易做 现象直观 又与学生的
、 )
璃片 薄铁片 盖于杯口 然后用手扶着纸片将杯子缓
, “ ” .
认知产生矛盾 能引起学生的极大兴趣 覆杯实验
.
, !
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