331 空间图形的展开图 学案.doc

中学教育研发网（HYPERLINK ）　　　　　　　　　　　　　　　　博学而笃志　切问而近思 PAGE 北京海淀区新街口外大街19号京师大厦 共 NUMPAGES 3页 第 PAGE 3页 邮箱：3004886@ 3.3.1 空间图形的展开图 学案 教学要求：了解柱、锥、台的表面积计算公式；能运用柱锥台的表面积公式进行计算和解决有关实际问题. 教学重点：运用公式解决问题. 教学难点：理解计算公式的由来. 教学过程： 一、复习准备： 1. 讨论：正方体、长方体的侧面展开图？→ 正方体、长方体的表面积计算公式？ 2. 讨论：圆柱、圆锥的侧面展开图？ → 圆柱的侧面积公式？圆锥的侧面积公式？ 二、讲授新课： 1. 教学表面积计算公式的推导： ① 讨论：如何求棱柱、棱锥、棱台等多面体的表面积？（展开成平面图形，各面面积和） ② 练习：求各面都是边长为10的等边三角形的正四面体S-ABC的表面积. 一个三棱柱的底面是正三角形，边长为4，侧棱与底面垂直，侧棱长10,求其表面积. ③ 讨论：如何求圆柱、圆锥、圆台的侧面积及表面积？（图→侧→表） 圆柱：侧面展开图是矩形，长是圆柱底面圆周长，宽是圆柱的高（母线）， S=2，S=2，其中为圆柱底面半径，为母线长。 圆锥：侧面展开图为一个扇形，半径是圆锥的母线，弧长等于圆锥底面周长，侧面展开图扇形中心角为，S=， S=，其中为圆锥底面半径，为母线长。 圆台：侧面展开图是扇环，内弧长等于圆台上底周长，外弧长等于圆台下底周长，侧面展开图扇环中心角为，S=，S=. ④ 练习：一个圆台，上、下底面半径分别为10、20，母线与底面的夹角为60°，求圆台的表面积. （变式：求切割之前的圆锥的表面积） 2. 教学表面积公式的实际应用： 正四棱台的上、下底面边长分别为30和20，侧面积等于两底面积的和，求它的高。 设正三棱锥S-ABC的的侧面积是底面积的2倍, 正三棱锥的高为SO=3,求：正三棱锥的全面积. 正三棱柱ABC-ABC的底面正△ABC的外接圆半径为,它的侧棱长为8,求:正三棱柱的侧面积. 3. 小结：表面积公式及推导；实际应用问题 三、巩固练习： 1.一个正三棱锥的侧面积都是正三角形,侧棱长为4,则= = 。 2.正六棱柱的高为5cm,最长的对角线为13cm, 则= cm 3．一个正方体的顶点都在球面上，其棱长为2cm，则球的表面积为 4.若一个三棱台的两个底面边长分别等于8cm和18cm, 侧棱长为13cm, 则= 。 答案： 4 解：设正三棱锥的底面边长为，斜高为，过作，， =。 =2 ×=×2 = =2，=6 =9，=18 =27 例3、 巩固练习： 1、12；16 2、180 3、 4、468