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(公用教案)2017届高三语文(课标通用)一轮复习教案:五段三论贵在活用Word版含答案
1.了解和熟悉议论文“五段三论”2.通过具体的写作实践学会灵活运用“五段三论”模式写作议论文。
〖文题 2014年高考天津卷作文题阅读下面的文字按要求作文。(60分)也许将来有这么一天我们发明了一种智慧芯片有了它任何人都能古今中外无一不知天文地理无所不晓。比如说你在心里默念一声“物理”人类有史以来有关物理的一切公式365卷4117页……这将是怎样的情形啊!读了上面的材料你有怎样的联想或思考?请就此写一篇文章。要求:①自选角度自拟标题;②文体不限(诗歌除外)文体特征鲜明;③不少于800字;④不得抄袭不得套作。例文 2014年高考天津卷优秀作文智慧芯片”智慧否?罗家伦先生在《学问与智慧》中写道:“学问是不能离开智慧的没有智慧的学问便是死的学问。”假如将来有一天人类发明了一种智慧芯片有了它任何人都能古今中外无一不知天文地理无所不晓。我们不禁要问:这样的智慧芯片真的是“智慧”吗?获得人类已知的全部知识等同于获取灵动的、不为世俗甚至规则所禁锢的智慧思维吗?[由罗家伦先生的言论引入再联系材“智慧芯片”仅限于“智能”人类的独立思维和创造力才是人类的核心竞争力。“科技强国”的口号喊了几十年我国的科技创新实力并未看到显著的提高。有几个家长能注重从小培养孩子的创新能力做到手把手教授、口对耳传输?国人焦灼地渴盼创造力但学生案头的习题集并不见减少喜欢发明创造的孩子更是凤毛麟角。美国教育家斯金纳曾说:“如果我们将学过的东西忘得一干二净最后剩下的东西就是教育的本质了。”由此可见智慧芯片并不能从根本上解决人才培[一论:“‘智慧芯片’仅限于‘智能’”。从目前教育的现状出发探讨智慧芯片并不能解决人才培养问题。]智慧芯片”仅限于“智商”无法代替为个人所有的独一无二的情商。就好比智慧芯片只能提供丰富的原材料要想将这些材料烹调为一道道可口的佳肴还需要加入学习的过程和经验作为不可或缺的佐料。如果拥有智慧芯片便可以一劳永逸那人类的生存还有什么意义?人人都博学人人都拥有同等程度的大脑储备个人的独特性再也无法凸显因为任何人都可以被代替。我们找不[二论:“‘智慧芯片’仅限于‘智商’”。采用比喻论证和假设论证的方法论证大脑储备相同就无法凸显个人的独特性。]智慧芯片”仅限于“智囊”如何巧妙地运用智囊帮助人类解决生产生活中的诸多问题更需要我们深入地思考。智慧芯片就像百度搜索我们只须输入关键词就可找到与之相关的全部资料。智慧芯片使获取知识不费吹灰之力成为可能这无疑为我们的生活带来了极大的便利。我们不排斥科技但排斥人[三论:“‘智慧芯片’仅限于‘智囊’”。审视智慧芯片获取知识的能力推测其可能带来的安全隐患证明智慧芯片的使用可谓问题重重。]人脑毕竟高级于“电脑”再高级的智慧芯片也无法代替人脑完成精致而繁杂[回顾材料指出问题;总结全文提出希望。][总评:此文逆向探究观点新颖。智慧芯片名不副实本质上只是一个容量超大的知识存储器。考生敏锐地抓住命题形式逻辑方面的漏洞以“智慧”与“知识”的不同切入从反面剖析智慧芯片存在的弊端。结构上采用“五段三论”式逐一驳斥说理透辟。本文除首段提出质疑尾段总结全文外中间部
上面一篇议论文显得层次清晰结构完整论述有序体现了议论文的结构规范。我们把这样的议论文结构归结为“五段三论”。一、“五段三论”的基本模式所谓“五段”就是文章一般要写足五段;所谓“三论”既指全文分引论、本论、结论三大部分又指本论部分主要论述段分立三个分论点。本论部分的这一特点又称为“本论三分法”。首段:引论。针对生活现象或作文材料引出论题或论点;或者针对论题在介绍论题含意的基础上引出论点。这里生活现象与作文材料概述要简练突出要点。同时概述生活现象、材料要有过渡句然后再引出论点。过渡一般有三个方向:对概述材料的分析肯定正面引出论点;对概述材料的分析否定从反面引出二、“五段三论”模式的灵活运用有必要指出的是五段三论”是议论文的一种基本的框架在具体构思议论文的时候不能生搬硬套而应以这种模式为基础根据实际需要灵活作出调整。全文的构思可以打破规范的“五段”结构而构成若干论述部分或论述层次。三段”也可灵活处理本论三段在内容上可以并列也可以递进。如果引论段及论点本身包含两方面观点那么本论就只用分为两部分来展开不必再硬凑一个
从下面三题中任选一题按照“五段三论”模式的要求在自备的作文本上完成一篇议论文。阅读下面的材料根据要求作文。人生在世往往会经历种种的痛。有人说痛了就直接说出来这是本能。又有人说痛而不言体现了人性的坚强阅读材料自选角度题目自拟写一篇不少于800字的议论文。写作提示上述材料围绕对待“痛”的态度展开先后有三种不同看法:痛而直言、痛而不言、痛而善言。写作要求“自选角度”那么我们可以就这三种观点中的某一种观点展开议论也可以就其中两种或三种观点展开辨析。如果谈一个观点可以由此提出三个分论点按照“五段
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