高职学生关键能力评价理念及方法.pdf

枷碱职t{i(育 — — — — — — — ‘ — — — — — — — — — — 一 2016年 第 9期 DOI：10．16309／j．cnki．issn．1007—1776．2016．09．015 高职学生关键能力评价理念及方法 龙喜平 [摘要]关键能力作为一种跨职业的能力，具有普适性 、相通性、可转化性、可迁移性和 内隐性等特征 ， 其表现的载体和途径多样多变，比专业知识、技能更难 以量化。关键能力的评价应树立多元化、过程 性 、动态、发展性的评价理念，运用情境测试法、综合测试法、他人评定法和成长记录册评价法等多种 评价方法 。 [关键词]关键能力；过程评价；成长记录册评价