生命的橡子.PDF

生命的橡子 ——生命教育主题读书会设计 中央教科所南山附属学校 周其星 活动目标：活动目标： 活动目标活动目标：： 继续关注生命现象，探求生命本质，在故事阅读中提升对生命智慧的感知， 能结合自己的思维实际和生活认知完成对生死的透视，明晓生命轮回生生不息的 大智慧。在孩子小小的心里植下一颗柔和而又柔韧的种子，哪怕将来风再大雨再 狂，也不会摧灭希望的根。 活动构思：活动构思： 活动构思活动构思：： 在上学期开始关注生命教育死亡哲学以后，带着孩子一起阅读了《獾的礼物》 《再见了，艾玛奶奶》《小佘艳的故事》，孩子们欲罢不能，无论课堂感悟情绪生 发还是文字阐发都有精彩表现。本学期继续研究生命教育，带着孩子阅读了《风 到哪里去了》和《一片叶子落下来》，在精心挑选的图画书面前，孩子们领略美 丽的画面，阅读温暖的故事，开启智慧的遐思，进一步思考生命、解读死亡、体 察人生，初步形成对人生的终极关注。接下来阅读的读本是我最喜欢的《一粒橡 子的奇遇》和台湾方素珍老师特意赠送的《祝你生日快乐》，从自然到人，先走 进一道充满哲学意味的自然风景线，再阅读一个温暖而又略略有些伤感的童话故 事，围绕生命的橡子这一主题，不断升华，反复咏叹。 活动资源：活动资源： 活动资源活动资源：： 台湾作家、著名阅读推广人花婆婆（方素珍老师）赠送的《祝你生日快乐》 以及看云老师珍爱并推荐的《一粒橡子的奇遇》。 前者是讲述了一个患了绝症的小姐姐与一个小男孩之间温暖的故事，后者既 是科普读物，又是美术精品，更是哲学启蒙的绝好读本，智慧优美的文字，美轮 美奂的画面，一定能带给大家强烈的视觉冲击和不尽遐思。 活动过程：活动过程： 活动过程活动过程：： 一、一、轻松聊天进入故事现场轻松聊天进入故事现场 一一、、轻松聊天进入故事现场轻松聊天进入故事现场 1、聊从前 过的图画书，你最喜欢哪一本？ 2、今天一起来阅 更美的书。 1 二、二、深情阅读深情阅读《《一粒橡子的奇遇一粒橡子的奇遇》》 二二、、深情阅读深情阅读 《《一粒橡子的奇遇一粒橡子的奇遇》》 1、看封面，教师描述，奠定唯美的基调。齐读安东尼的话，带着思索，静静走 入故事。 2、跟着音乐，一起阅读《一粒橡子的奇遇》。 3、读后交流，哪里给你印象深刻。 4、看约瑟夫●安东尼的那句话，交流你的理解和感触。 5、将这句话接下去，说你此时最真切的感受。 6、推荐阅读看云老师的话： 橡籽是有生命的，而生命的路是不能阻挡的；因为生命的根拥抱着黑暗的泥土， 而生命的花追逐着灿烂的阳光。 生命轮回不息，生命融合为一。 即便橡籽被鸟虫吃了，不能生根发芽；即便橡树死于虫害、藤缠、冰冻、火烧、 刀砍、斧劈……生命的道路依然在延伸，生命的轮回与融合依然在继续。 ——看云 三、三、动情聆听动情聆听《《祝你生日快乐祝你生日快乐》》 三三、、动情聆听动情聆听 《《祝你生日快乐祝你生日快乐》》 1、出示花婆婆方素珍老师的照片，猜猜她是谁？ 2、回忆读过方老师的几本书，带出她送给我们的另一本书《祝你生日快乐》。看 封面，读书名，猜故事。 3、听老师讲述这个故事。 4、一起交流。 （1）读完以后，我们会产生一个共同关心的问题，那就是：小姐姐会不会回来 打开“开心锁”呢？ （2）故事中哪些地方让你感到温暖？ （3）人的一生是一个很不确定的历程，死亡也并不会让大家感到恐惧和害怕， 来看看大家的感悟吧。你同意他们的看法么？ 投影部分同学及家长对于死亡对于生命的感悟。 2 一生的路就像一首歌，每个人都在唱着自己。不同的是旋律。有的唱过后就随风 而去，而有的却久久地回荡在耳际，给人留下永久的回忆。正是因为有了旋律上 的高低不平，人生的坎坷才显得美丽动听。一首没有音节高低旋律的生命之歌， 一生中只会单调平凡。只有旋律高低不平的生命之歌，在生命结束的时候，才会 在这个世界和另外一个世界中不断的回响。 — —王思婷 有人说干完自己想干的事，就可以去死了，那也就是说快点做完事，就快点死吗？ 什么叫做完事？做不做得完？如果没做完呢？这些都是我正在想的问题