围场满族蒙古族自治县半截塔镇中学八年级语文下册11《敬畏自然》教学案 新人教版.docVIP

敬畏自然 课题 敬畏自然 课型 精读训练 学习 目标 1?了解人与自然和谐统一的道理，增进学生对自然的认识，树立环保意识。????2?抓住文章的重点、关键句，理解分析课文，锻炼学生思维能力。? 重点 一是辨证认识人与自然的关系，看作者是如何得出“敬畏自然”这一观点的，二是学习文章使用了多种修辞手法把抽象的道理说的通俗易懂的写作手法， 教学具预设 难点 一是理解“敬畏自然”的内涵，二是理解文中富有哲理性的语言。 多媒体 板书设计 前置性小研究 1、阅读课文，参考同步练习，找出每一自然段中表达作者观点的关键语句，然后总结作者的思想观点。 导 学 过 程 环 节 预 设 设计意图及操作要求 一、出示图片，从欣赏大自然的景色导入新课。 二、读准字音 理解词义: ①敬畏??? ②蓬 蒿 péng hāo ???③精巧绝伦??? ④不自量力 ??⑤相形见绌chù ⑥咫尺 zhǐ?? ⑦深邃? suì? ??⑧狼藉斑斑?? ???⑨混淆xiáo 三、课前小探究 四、学生合作探究 1、本文是一篇议论性的散文，作者是怎样进行论述的？ 运用了层层推进、水到渠成的论述方法。 首先，否定“征服自然”的口号，接着比较人类的智慧与大自然的智慧，指出人类的智慧也是大自然所赋予，人类的智慧也就是大自然的智慧；进而从论智慧到论生命，指出宇宙是有生命的，人类固然是高级的生命