太仓市浮桥中学八年级数学下册梯形的中位线教案 苏科版.docVIP

梯形的中位线 课题 日期 教学目标 1．掌握梯形中位线的概念和梯形中位线定理 2．掌握定理“过梯形一腰中点且平行底的直线平分另一腰” 3．能够应用梯形中位线概念及定理进行有关的论证和计算，进一步提高学生的计算能力和分析能力 4．通过定理证明及一题多解，逐步培养学生的分析问题和解决问题的能力 5. 通过一题多解，培养学生对数学的兴趣 重难点 教学重点：梯形中位线性质及不规则的多边形面积的计算． 教学难点：梯形中位线定理的证明． 教法 引导分析、类比探索，讨论式 角色 教 师 活 动 学生活动 备 注 教 学 过 程 情景创设 上一节课我们通过对三角形的中位线定理的再认识，知道顺次连接四边形各边的中点会得到一个平行四边形，那么如果我顺次连接的是矩形，菱形或正方形，又会得到什么样的图形呢？ 引入新课 1.梯形中位线定义：连结梯形两腰中点的线段叫梯形的中位线. 2.现在我们来研究梯形中位线有什么性质. 　　 如图所示：EF是 的中位线，引导学生回答下列问题：（1）EF与BC有什么关系？（ ）? （2）如果 ，那么DF与FC，AD与GC是否相等？为什么？（3）EF与AD、BG有何关系？，教师用彩色粉笔描出梯形ABGD，则EF为梯形ABGD的中位线. 由此得出梯形中位线定理：梯形的中位线平行于两底，并且等于两底和的一半. 现在我们来证明这个定理