太仓市浮桥中学八年级数学下册数据的收集教案 苏科版.docVIP

数据的收集 教学目标： 1、通过收集数据，体会数据的作用。 2、了解收集数据的基本方法和基本要求。 3、初步了解频数、频率与实验总次数的关系。 4、学会对所收集到的数据进行分析整理。 教学重点和难点： 重点：数据的收集方法以及数据的分析整理。 难点：如何在学习中培养学生正确认识数据。 教学过程： （一）新课引入： 从我们身边中的事说起， （1）中共中央刚召开“十六大”，“十六大”的代表是如何产生的？你知道吗？这样的产生合理吗？ （2）你们最喜欢哪一个频道的电视节目？ （3）班里关有没有同年同月同日生的同学？ （4）你知道班级中谁是最受欢迎的人吗？ …… 对于上面种种的问题，你认为应该如何得到结果？ （二）讲授新课： （1）数据有用吗？ 从上面的问题中，我们不难发现这些问题都需要我们去收集数据，也就是说“数据”对我们的生活是太重要啦，所以，收集数据有助于我们作出民主的决策，也有助于我们发现一些有趣的现象或者事实。 （2）数据的收集： 假如我们要选出班级中最受欢迎的同学，我们将会： 第一步：明确调查问题——选出最受欢迎的同学； 第二步：确定调查对象——全班同学； 第三步：选择调查方法——采用民主推荐的调查方法； 第四步：展开调查——全班同学进行投票； 第五步：记录结果——唱票； 第六步：得出结论——统计，票数最多者当选。 在上面的推选过程中，其实是一个数据收集及分析整理的过程，即