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小百科之音乐 音 乐 晋乐学 研究音乐的所有理论学科的总称。音乐学的总任务就是透过与音乐有关的各种现象来阐明音乐的本质及其规律。如研究音乐与意识形态关系的音乐美学、音乐史学、音乐心理学、音乐教育学、音乐民族学等；研究音乐物质材料特点的音乐声学、乐器学等；研究音乐形态及其结构的旋律学、和声学.对位法、曲式学等；还有从表演方面来考虑的，如表演理论、指挥法等。 随着科学的发展，出现了许多跨边缘的学科研究，如音乐分析学、音乐术语学、音乐语义学、音乐术语学、音乐教育心理学、音乐治疗学、音乐欣赏等。因此，音乐学所包含的内容将会随着社会的发展和科学技术的进步更加丰富。 古典音乐 泛指过去时代具有典范意义或有代表性的音乐(不包括民间音乐)。有时专指西方18—19世纪的音乐，特别是以莫扎特和贝多芬为代表的维也纳古典乐派的音乐或师法于该乐派的音乐。亦常用作现代派音乐或爵士音乐的对称。 华彩乐段 出现在乐章末尾处的无伴奏段落。由演奏(唱)家充分发挥其技艺，作为辉煌表演的高潮。这在炫耀技巧的独奏协奏曲中最为突出。直到19世纪，这种插入的乐段都由作曲家有意安排在适当时机让表演者作炫耀性的即兴演出。现代演奏家则用已写好的华彩段演奏，即使演奏古典的协奏曲也是如此。而现代协奏曲中的华彩段通常由作曲家自己写 出。 “音乐之父”巴赫 巴赫(1685—1750)，最伟大的德国作曲家之一，以创作《勃兰登堡协奏曲》、《b小调弥撒曲》、《平均率钢琴曲集》、以及大量的教堂音乐和器乐曲而著称。他把前人发展起来的主要风格、形式和传统概括地加以研究并汇集在一起，使之更加丰富多彩。他的先辈世代均为乐师，他的四个儿子均为作曲家，使得巴赫家族在德国音乐史上颇具传奇色彩。 “神童”莫扎特 莫扎特(1756—1791)，奥地利天才作曲家，维也纳古典乐派的中心人物。自幼聪慧，5岁即开始作曲并演奏羽管键琴和小提琴。1762年由父带领赴慕尼黑、维也纳等地巡回演出。l0岁在巴黎出版首批作品：四首小提琴协奏曲(作品6-9)。他的大部分作品未能在生前出版，因而未能创立自己的学派，直到浪漫派时期，才和巴赫、贝多芬一起被人崇敬。其音乐之完美至今令人赞叹，特别是他歌剧中的人物，塑造得栩栩如生，并随剧情而发展变化。主要作品：歌剧《后宫诱逃》、《费加罗的婚礼》、《魔笛》等；交响曲《哈夫纳交响曲》、《布拉格交响曲》、《降e大调(作品543)》等。 “乐圣贝多芬 贝多芬(1770～1827)，德国作曲家，被公认为是有史以来最伟大的作曲家。其作品集古典音乐之大成，开浪漫主义音乐之先声。比任何前辈都更鲜明地揭示：音乐可以不借助语言文字而传达一种人生哲学。在音乐形式方面是主要的革新者，拓展了奏鸣曲、交响曲、协奏曲和四重奏的范围。在个人生活方面，则表现出对厄运不屈不挠的斗争精神。30岁前患有耳疾，并逐年加重，49岁时听觉全部丧失，从此把大部分精力用于作曲。一生创作极为丰富，诸如《月光奏鸣曲》、《第三(英雄)交响曲》、《第六(田园)交响曲》等，都是脍炙人口的不朽之作，但以《第五(命运)交响曲》》和《第九(合唱)交响曲》对后人的影响最为深远。 “歌曲之王”舒伯特 舒伯特(1797—1828)，19世纪初期奥地利主要作曲家之一，以优美的旋律闻名于世。其音乐主观上是属于感f青的浪漫主义风格，实际上却属于古典主义范畴。一生写了大量歌曲、合唱曲、室内乐等，其中歌曲是舒伯特有特殊成就的创作领域。1824年后贫病交加，但创造力仍极为旺盛。1827年贝多芬的逝世对他极有影响，使他在最后的器乐曲中表现出更高的境界，尤其在《降8大调钢琴三重奏》(1827)和《C小调钢琴奏鸣曲》(1826)中，表现出对贝多芬的崇敬，但他自己的坚强个性也从未被淹没。1828年创作的《C大调第九交响曲》，气势磅礴、英勇豪迈，标志着舒伯特创作高峰。其主要作品还有：《魔王》(1815)、《流浪者》(1816)、《鳟鱼》1819)、《美丽的磨坊女》(1823)等。 “钢琴诗人”肖邦 肖邦(1810—1849)，波兰作曲家和钢琴家。其创作以钢琴作品为主，且多为小型乐曲。但卓越的想象力及精湛的技巧使他成为世界最伟大的音乐诗人之一。他的音乐灵感源于自己和波兰的悲剧性经历，旋律独具个性，表达了内心深处不仅仅是伤感的感情。其作品虽有浪漫主义的本质，亦有古典的纯真和分寸，丝毫没有浪漫主义的表现癖好。主要作品：《f小调第二钢琴协奏曲》、《f小调幻想曲》、《b小调奏鸣曲》等。 “歌剧大师威尔地 威尔地(1813—1901)，意大利歌剧作曲家。l836年作歌剧《奥贝托公爵》，但未能上演，3年后才由拉斯卡拉歌剧院演出并获成功。l840年歌剧《一日王》仅演一场即告失败。1842年《纳布科》首演获巨大成功并从此立足乐坛。其三部名作《弄臣》(1851)、《游吟诗人》(