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如何将孩子的兴趣转变为未来的职业兴趣文 | 子倍优无论是想法设法让孩子赢在起跑线上，还是恨不得把最优质的教育资源给孩子，其实都是父母的用心良苦，期盼孩子未来能以最优的状态开始他们的社会生活。但是大部分孩子懵懵懂懂选了专业上了大学，又懵懵懂懂选了职业进了社会，可能根本没有搞明白自己喜欢什么、擅长什么就已经摸爬滚打多年。那么是否应该早些与他们谈论和探讨职业这个话题呢？是否有可能引导孩子未来从事跟自己兴趣相关的职业呢？怎么引导孩子建立从兴趣到职业的连接?从兴趣到职业我们需要考虑的四个维度。第一个维度：服务对于成年人来说，他可能会说他不知道自己喜欢什么，但是如果你问孩子，孩子是很容易能够说出来的。一个孩子可能会有100种喜欢的东西，你还要担心他是不是3分钟热度，他到底喜欢什么？实际上他喜欢的东西是很多的。如果想引导他把喜欢的东西变成一个职业，关键是他的喜欢是消费还是生产的行为。如果是一个职业，是要服务于他人的，那就是不光你要消费，你还要能创造什么东西，然后用你创造出来的东西服务给谁，为谁解决这个问题。这就会回到我们上面谈到职业的本质，如果你能够引导孩子从兴趣转移到这些点，那他就有可能成为职业的发展方向了。比如，有个孩子下棋特别厉害，下棋本身我不知道能否作为一个谋生的职业，但是孩子后来创办了一个非盈利机构，教别的孩子去下棋，然后获得的收入都做了公益事业，这就是一个很好的例子，把下棋这个兴趣转化成一个能够服务于他人的东西，提供了价值，那他自然就会收获价值，教别人下棋就可能成为一个职业的方向。另外一个例子，我为了让我的小孩能很好地学中文，给他们开了一个公众号。刚开始，他们会觉得什么好玩说什么，然后我就引导他说，为什么别人要订阅你的公众号？你为别人提供了什么价值？你在说你觉得好玩的事情，你有没有想过你的听众能够从中学习到什么，或获得什么样的信息。所以，要引导孩子养成一个习惯，知道不只是我自己好玩，希望能够对别人有用，才能创造价值。对于孩子来说，可能不是物质上的反馈，而是获得更多的粉丝、更多的观众，这样就会让他有动力把这个节目办下去，这也是我引导他从兴趣到服务的过渡。第二个维度：我们的长处，所谓的擅长。家长常常焦虑的一点是，怎么发展孩子的天赋。我以前会觉得天赋像是藏在哪里的宝贝，家长要特别观察仔细，火眼金睛，把这个宝贝挖出来，好像发现了金子一样。我是觉得除非孩子在艺术、体育等方面天赋异禀、特别厉害，其实对于大多数人来说，天赋可能就是一个挺平常的兴趣以及在某些方面的一些能力。这个是需要发展的，它不是在那里被你发现了能马上用的。所以，天赋是一种潜力，它可能体现出来都不一定是孩子擅长的东西，或者还没成为他擅长的东西。比如说写作这件事情，小时候不是我擅长的，我甚至觉得自己写东西很糟糕而感到很自卑，但是我心里特别渴望成为一个写的很好的一个人。另外一个反面就是物理，单看我的成绩，我是可以考得很好的，那么物理是不是我擅长的东西呢？我心里知道，它不是，因为我根本不喜欢。所以，擅长和兴趣实际上是相辅相成的，还有很多时候，可能你的擅长远远还没有被挖掘出来。那如果这样，怎么看待孩子的天赋呢？我最近看到另外一种对擅长的理解，我觉得还挺认同的——擅长的东西并不一定是你现在可以做得很好的东西，但它一定是可以给你力量的东西。也就是说，你去做一件事，在这方面的能力慢慢提升，你会心里觉得越来越有力量、特别开心，因为这是你喜欢的，你能有所提升，你就会越来越开心，慢慢你在这方面就会越来越好。所以，家长不要过早下结论——孩子在这方面做得不好就是在这方面不擅长，如果是孩子喜欢的东西，家长要给孩子机会和资源去打磨这个能力，然后孩子就会很有成就感。第三个维度：要让孩子知道，世界上没有完美的职业。你再喜欢的东西，当它变成你的职业的时候，也会有一些让你不喜欢的地方。让孩子看到一份职业光鲜有趣的地方是什么，以及比较枯燥的地方是什么，让孩子有这样的认知，这个也是挺很重要的。因为在追求兴趣的过程中，必然会面临这些不完美的地方，如果让他们心理上有这个准备，让孩子知道现实就是这样的，这是很正常的一件事情，孩子更有可能去接受，去克服这些。否则的话，发现还有自己不喜欢的部分就选择放弃，那就找不到自己合适的方向了。最后一个维度：是有关坚持。不管你有多喜欢这个东西，你要在这一方面有所发展的话，你必须要坚持，那么在坚持的过程中一定会碰到各种障碍。以目前的水平你觉得很挫折，你跨过去了，到了新的山头你会发现有更高的山头在等着你，所以从来不是轻而易举的，而且很可能随着你的水平越来越高，难度也会越来越大。所以，这个时候家长应该帮助孩子，引导他能够察觉自己的感受，让孩子在长大中学会如何坚持，遇到问题什么时候选择坚持什么时候选择放弃，这是孩子需要拥有的察觉的能力。家长可以做些什么：基于上面所说，家长可以做些什么？主要是这几个