教师职业的阶段性倦怠剖析.pdf

雕 匮 关注guanzhu 教师职业的阶段性倦怠剖析 福建师范大学教育学院 钟惠珍 “世 界那 么 大 ，我想 去看 看 。”这是 一 名 中学骨 师这个职业 的时候 ，我满腔热情 。我认为每个学生 干教师 的辞职信 。现实 中，教师心理倦 怠 的一些表 都是聪 明、爱学 习的，都可 以在我 的教 育下得到提 现 已经对教师 的身心健康 、教育教学工作质量及学 高 ；我希望每一个学生都喜欢我 ，特别是工作 的前 生的全 面 发展 构成 了巨大威 胁 。而 小学 教 育具有基 两年 ，好像 浑身有使不完 的劲 。我认真备课 ，在课 础 性 ，小 学教 师 的g,D业 倦 怠一 旦影 响到个 人 行 为 ， 堂上 关注 每 一个 学生 ，尽 力活 跃课 堂气 氛 ，鼓 励 学 便会对青少年 的人生观 、价值观产生消极影 响 ，也 生踊跃发言 。不知道从什么 时候开始 ，我慢慢失去 容易导致学生厌学 。~ifr-究者通过研 究证 明，不 同类 了这份热情 ，开始 偏‘心 ’成绩好 的学生 ，对那些 型 的教 师具有 不 同的职业 倦怠发展 特 点 。我们 不妨 上课调皮捣 蛋 、成绩 比较差 的学生越看越不顺 眼， 以此 为据 ，帮助 ／J、学教 师 发现 倦怠表 现 ，想办法 尽 着急时候还朝 学生发火 ……” 快走 出职业 倦怠 。 新手 型教 师 是那 些职 称为 三级 ，教龄 在 0～5年 1．新手 型教 师 的 职业倦 怠 之 间的教师。他们 的职业倦 怠主要表现为 ：教学工 A老师 ，29岁 ，从教 5年 。 “刚刚开始从事教 作一旦不顺心 ，就容易精神疲惫 、冷漠 、消极 ；由 字 ，手会颤抖 !太想踢进球 ，脚会颤抖 j太想做 出 林则徐面对清王朝 的腐败和外强 的入侵 ，一度情绪 创意 ，脑袋会颤：t4--!归根 结底 ，都是心在颤：tJ-：因 烦 乱 ，经 常发 怒 ，遂挂 条 幅于 书房 ，上 书 “制怒 ” 为心量太 小 ，对 眼前 的名利太在乎 、太看重 ，便乱 二字 ，克制 自己。我们也可借助一些-!-=-段来克制 自 了方寸 。这位教 师也 是这样 ，把 公开课 看得太重 己，如默念警句等 。其次 ，已处于激情之 中时 ，应 了 ，太在 乎这 节 公开课 的 “重 大 意义 ”了 ，这种 心 该及早转移情绪 。如 ，家里 的事使-fg, “恼火 ”，就 理直接影 响着课 的成败 。 赶快去学校 ：教室里 的事使你 “勃然 ”，就去外 面 人生 的智慧在 于 ，在考场 上 、赛场上 、职场 走走 ，等等 。案例 中林老师若及 时借故离开教室一 上 ，在每一个名利场上 ，都把 “目的”看淡一些。 会 ， “怒火 ”说不定很快就会熄灭 了。再次 ，情绪 克制不住 了，转移不掉 了，怎么办?我们要学会 以 故事四：学生不听话——真让人火大 适 当的方式宣泄 自己。运动 、k歌 ，甚至打沙袋等 ， 林老师是一位美术教师 。年轻气盛 的他 ，看 到 都是不错 的宣泄方法 。 其他 学科 比 自己年轻 的教 师都 已成 功晋 职 ， 自己却 以上几种属于常见 的负面情绪案例 。我遇到过 因为教小学科 ，职称晋级都没戏 。想到这些 ，他 的 更严重 的，是 ，E．-病转移到 了身体 上。这种 时候 ，老 心里时常莫名烦躁 。一天上课 时，班里一名学生很 师们还是要直面 困境 ，该攻就攻 ，该守就守 ，该撤 不