《串联与并联》教案.docVIP

一对一个性化辅导教案 学生 学校 年级 八年级 次数 第 1 次 科目 初三物理 教师 日期 2015/5/1 时段 10：00—12：00 课题 串联与并联 教学 重点 1. 会读、会画简单的串并联电路图。 2. 能连接简单的串联电路和并联电路。 教学 难点 能根据串并联电路特点判断电路的连接方式。 教学 目标 掌握串并联电路图的画法，会判断电路的连接方式，根据电路图连接实物图 教 学 步 骤 及 教 学 内 容 一、教学衔接： 1、通过沟通了解学生的思想动态和了解学生的本周学校的学习内容。 二、内容讲解： 复习回顾：电路的基础知识 知识点：串联与并联 串联电路与并联电路的特点 串联与并联的判别方法 题型一：串联与并联电路 题型二：电路图与实物图的转化 题型三：设计电路 日常生活中的电路 三、课堂总结与反思： 引导学生对本次课授课内容进行回顾、总结 四、作业布置： 安排 少量具有代表性的题目让学生回家后巩固练习 管理人员签字： 日期： 年 月 日 作 业 布 置 1、学生上次作业评价： ○ 好 ○ 较好 ○ 一般 ○ 差 备注： 2、本次课后作业： 课 堂 小 结 家长签字： 日期： 年 月 日 串联和并联 复习回顾： 1、电流方向的规定： 。 2、在电源外部电流的途径是由 ? 经过? ????回到_____________。 3、电路的三种状态：①_____________②_____________③______________。[来、 串联和并联： 总结1：当电路中有两个灯泡时，连接方式有两种，其中一种如图1.所示：把两个灯泡首尾相连，然后接到电路中，这种电路我们叫做 电路。另一种接法如图2.所示，将两灯的两端分别并列连在一起，然后接到电路中，这种电路是 电路。 图1：串联电路实物图及电路图 图2：二串联电路实物图及电路图 串并联电路的特点： 电路 连接方法 电流路径 节点 各用电器间是否互相影响 开关个数 改变开关位置是否影响电路 串联电路 用电器首尾相连 一条 无 互相影响 不影响 并联电路 用电器两端分别连接在一起 两条或多条 有 互不影响 可能影响 注意： 方法之一：电路串联并联是由电路中的电流路径决定的。 方法之二：用电器的关系，用电器相互影响的________电路， 互不影响的是_________电路。 题型一：串联与并联电路 例题1． 如下列所示各图中，为串联电路的是 【变式】如图所示，开关都闭合时，灯泡L1与L2组成串联电路的是（　　） 第1题图 第二题图 变式题图 练习： 1.分析图所示的实物连接电路，下列说法中正确的是（ ） A.L1、L2是串联 B. L1、L3是串联 C.L1、L2 、L3是串联 D.L1、L2 、L3是并联 2. 如图所示电路，要使灯L1、L2串联，则应闭合开关 ，断开开关 ；要使灯L1、L2并联，则应闭合开关 ，断开开关 ；绝对不能同时闭合开关 。 变式题：如图，要使L1L2并联在电路中，则三个开关的断开、闭合情况是（ ） A.s1闭合，s2s3断开 B. s1 s2闭合，s3断开 C.s2闭合，s1s3断开 D. s1 s3闭合，s2断开 题型二：电路图与实物的转化“满天星”由多串小彩灯组成，为什么一个灯泡不亮时一串都不亮，由此可知每串彩灯之间是_________连接的。[来源:学科网ZXXK]当堂检测: 1. 如图所示的电路图中，当开关S闭合后，两盏灯并联的电路是（ ） 2.现在许多宾馆都利用房卡取电，如图所示．只有把房卡插入槽中，房间内的用电器才能使用．房卡的作用相当于家庭电路中的__________，房间里各用电器之间是________。 3.几个小灯泡串联后，接入电路都能正常发光，若其中一个小灯泡的灯丝断了，则（ ） A.其余的小灯泡要比原来暗 B.其余的小灯泡都不能发光 C.其余的小灯泡仍能正常发光