玻璃五大特性的理论内涵和实践意义剖析及其教学方法.pdf

第42卷第6期 玻璃与搪 瓷 Vo1．42No．6 2014年 12月 GLASS ENAMEL Dec．2O14 玻璃五大特性的理论 内涵和实践意义 剖析及其教学方法 严建华，崔素萍，王 为，王志宏 ，柏晓强，张东梅，张程浩 (北京工业大学材料科学与工程学院，北京 100124) 摘要：玻璃的五大特性作为玻璃最基本的内容，其根源在于玻璃的相对急冷的形成过程 以及 由该 形成过程而导致类似于熔体的结构。作为玻璃工业实践的指导原则，对玻璃的生产和教学具有 重要的意义。在教学过程中，可通过对其丰富的理论内涵和实践意义进行剖析，使学生在玻璃课 程开始阶段就对玻璃的理论形成 良好的轮廓，可为在其以后的课程学习中形成开放的知识和技 术体系打下一个 良好的基础。 关键词：玻璃 ；性质；理论 内涵；实践意义；教学方法 中图分类号 ：TQ171．1 文献标识码 ：A 文章编号 ：1000—2871(2014)06—0033—04 DOI：10．13588／j．cnki．g．e．1000—2871．2014．06．009 AnalysisofTheoreticalConnotation ofFiveFundamental CharacteristicsofGlassandTheirPracticalSignificance andDiscussion on TheirTeachingM ethod YANJian—hua，CUISu-ping，WANGWei，WANGZhi—hong， BAIXiao—qiang ，ZHANGDong—mei，ZHANG Cheng—hao (CollegeofMaterialsScienceandEngineering，BeijingUniversityofTechnology，Beijing100124，China) Abstract：Thefivefundamentalcharacteristicsofglassareoriginatedfrom theamorphousstructurere- mainedduringtheglassmeltcoolingprocess．Astheguidingprinciple，itisofpracticalimportanceto bothglassproductionandteaching．Intheteachingprocess，wefoundoutthatthedetailedintroduction ofthecharacteristicswasveryhelpfulforthestudentstogetagoodunderstandingofglasstheory，to provideagoodfoundationofranopen knowledgestructureofglass． Keywords：glass；characteristics；theoreticalconnotation；practicalsignificance；teachingmethod 俗语说 “好的开端是成功的一半”，一个事情开始的布局，往往对其后续的发展过程具有重要的影响。 大学课程的教学过程，也有同样的规律。就玻璃课程的教学而言，玻璃的过冷液体结构以及由此带来的玻璃 特性作为玻璃课程的开篇，对玻璃后续课程的教学具有布局作用，通过剖析其丰富的理论内涵和实践意义， 收稿 日期：2014—03—25 · 3 · 玻璃与搪瓷 2014年 l2月 在开课之初 ，可以让学生对课程全貌有所认识，同时留下大量的悬念 ，促进学生思考。笔者的教学实践表明， 这样一种教学方法，对促进学生形成专业思维习惯，并构建具有灵活性和增长性的知识体系具有很好的推动 作用。 本文将试图对玻璃