地理八年级下册复习教案经纬网2课时.doc

学科 地理 备课教师 董建伟 授课时间 2017 年 上 学期 教学内容 经纬网（经典试题分析、练习） 课时序号 2 教学目标 通过练习评讲达到巩固复习目的 教学 重、难点 1、知道地球的模型--地球仪。 2、经纬网的特点及应用。 3、半球的划分。 教案性质（如实填写，供核实。在“独立新备”或“修改”栏后打“√”） 独立新备 √ 修改 材料出处 http:// 中文域名 教学设计（教学流程、作业及板书设计 第二课时（经典试题分析、练习） 命题方向 根据经纬度（线）特点，确定重大事件的经纬度、半球、时间等。读图题主要考查、经纬网的平面图，极区经纬网及地球仪上的经纬网判读。考点主要有：地球形状大小，地轴、两极、赤道、经纬线、本初子午线、东西半球及南北半球划分。题型：主要有选择、图表分析、绘图等。 【例1】本初子午线是指（ ）。 A.90°经线 B.180°经线 C.120°经线 D.0°经线 分析：本题主要考查基本概念。0°经线又叫本初子午线。答案：D 本题主要通过选择题形式考查教材基础知识。 【例2】 判断A点的经纬度 。 分析：本题主要考查内容为经纬度的判断,而经纬度判断的依据是经纬度的分布规律：自西向东，东经度数越来越大，西经度数越来越小。图中的经度愈向东度数愈小，故为西经度。纬度的递度规律是：北纬度愈向南愈小；南纬度愈向南度数愈大。图中的纬度愈向南度数愈小，故为南纬度。 答案：西经30°，南纬20°。由本题，应理解并记住经度纬度的递变规律：自西向东：经度数变小的为西经度，经度数变大的为东经度。自北向南：纬度数变小的为北纬度，纬度数变大的为南纬度。 典型例题剖析 【例1】地球上既位于东半球、又属于西经度的范围是（ ）。 A.0°向东至100°E B.0°向东至180° C.180°向西至160°E D.0°向西至20°W 剖析：本题主要考查的知识点是东西半球的划分范围。东半球的范围是从20°W向东至160°E，西半球的范围是从20°W向西至160°E。故小于20°的西经度数在东半球。答案：D 金钥匙：大多数的西经度数在西半球，但是小于20°的西经度数却在东半球：大多数的东经度数在东半球，但是大于160°的东经度数却在西半球。 【例2】甲乙两人以相同速度从南极同时出发，分别沿东经40°和西经40°向北前进，发生的情况有：（ ）。 A.他们在北极相遇 B.在赤道上他们之间相距最近 C.他们之间的距离始终不变 D.他们可能在南极再相会 剖析：本题所需的知识为①北极和南极分别为地球的最北端和最南端；②纬线圈的长度有长有短，赤道最长，往两极逐渐缩短；③所有经线都连接了南北两极，长度都相等。题中甲、乙两人从南极出发后，他们之间的距离开始逐渐增大，到赤道时达到最大。因为纬度圈的长度有长有短，赤道最长，往两极逐渐缩短。这样就排除了B和C的可能。在A和D这两个答案中，学生往往误认为A和D项都对，其实两人向北前进只能走到地球的最北端——北极，要想在南极再相遇必须改变方向——向南。 答案：A金钥匙:遇到棘手的题目．先用排除法．再用对比法确定。 【例1】 某地以东是西半球，以西是东半球，以北是北半球，以南是南半球，该地的地理位置是（ ）。 A.西经20°和赤道的交点 B.东经160°和赤道的交点 C.经度0°和赤道的交点 D.经度180°和赤道的交点 点拨：本题主要考查的知识是东西半球和南北半球的分界。赤道是南北半球的分界，西经20°和东经160°为东西半球的分界。此题的第一个条件很好满足，只要此点位于南北北球的分界——赤道上即可；而另一个条件不仅要求此点必须位于东西半球的分界——西经20°和东经160°，而且要求“以东是西半球，以西是东半球”。西经20°以西是西半球，以东是东半球，故不符合条件。 答案：B 金钥匙：西经20°以西是西半球，以东是东半球；东经160°以东是西半球，以西是东半球。 【例2】 一个人要想在最短时间内跨越所有的经线，他应选择的地点是（ ）。 A.O°纬线上 B.O°经线上 C.北纬90° D.南极点 点拨：本题主要考查的知识是经线的基本概念和纬线的特点。所有的经线都连接了南北两极点，而极点是长度最短的纬线，即北纬90°和南纬90°。 答案：CD 金钥匙：①所有的经线都汇集于南、北极点；②北纬90°即北极点，南纬90°即南极点。 【例3】 关于经线的叙述，正确的是（ ）。 A.两条正相对的经线可组成一个经线圈 B.全球可划