第二单元8.短文两篇(共31张PPT)课件.ppt

学习目标 1．掌握文中“一撮灰、皓月、瞬间”等词语。 2．在反复诵读中学习散文诗优美的语言，蕴含着哲理。 3．结合写作背景，理解作者对人生、对生活的一种希望和信念。 异口同声读故事----知内容 1、默读课文，品味感情基调。 本文题目是《日》，作者花费大量笔墨写日了吗？ 课文名为《日》却提到与日无关的却扑向火的飞蛾，为什么？火与日有什么关系？ 课文中提到的夸父和飞蛾有什么相同点？ 写作背景：《日》和《月》都是在四十年代初期完成的，当时抗战正进入一个比较艰苦的阶段。光明被黑暗取代，和平被屠杀侵淫。为了中华民族的独立和生存，不甘做亡国奴的人们，拿起武器，走上战场，不惜牺牲自己的生命。因此我们可以理解作者为什么赞美飞蛾，歌颂光明，赞美那些为追求光明而不惜牺牲生命的人。 《日》主题 作者赞美飞蛾，怀念夸父，因为它是为追赶日影而渴死旸谷的。这是作者思想感情形象化的表白，他所歌颂的是追求光和热的执着态度，是为了得到光和热不怕粉身碎骨的献身精神。并且还指出追求光和热的目的是为了给人间争得光明与温暖。 月亮在文中带给你突出的感觉是什么？你是通过哪些描写体会出来的？ “月的光是死的光”表达了作者怎样的思想感情？文章一再地写月的“冷”“死”有什么含义？ “冷”“死”感情色彩强烈，形象地传达出作者对黑暗现实的不满和憎恨。 把酒问月----识异同 神话传说中有姮娥奔月的故事，其原因一般认为是她看重不死之药。在本文中作者认为她奔月的原因是什么？ 作者为什么在文末引用这个传说？ 飞蛾、夸父、嫦娥之间有什么联系？ 文中三次出现“某某人”“某某人”“什么人”，请结合两文和历史背景分析，“某某人”究竟指什么人呢？ 《月》和《日》写于同一时期，都表达了作者对光明的追求。 试从写作风格、主题两方面方面比较一下这两篇小短文的异同。 1、风格上：《日》一文激情洋溢，而《月》一文细腻清幽。 2、主题上：无论是扑火的飞蛾，还是渴死的夸父，还是希望用一已之力改变现状的嫦娥，表达了为了追求光和热，不惜牺牲自己生命的人生追求；赞美那些为了追求光和热不惜牺牲自己生命的人；寄托了作者对生者的期望。 拓展延伸 “生命是可爱的。但寒冷的、寂寞的生，却不如轰轰烈烈的死。” 文学积累 品味人生 人生在世，并非遂己愿，而是尽己所能。 世上最快乐的事就是为理想奋斗。 人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 * * 短文两篇《日》、《月》 作者：巴金 zxxk 巴金，1904年出生，原名李尧棠，字芾（fú)甘，四川成都人。中国现当代著名文学家。 长篇小说 《激流三部曲》 《爱情三部曲》 《家》《春》《秋》 《雾》《雨》《电》 夸父 皓月 姮娥 旸谷 瞬间 kuā hào héng yáng shùn zxxk 本文写于抗战时期的1940—1941年，当时中国大地正遭受日本帝国主义的蹂躏，光明被黑暗取代。为了中华民族的独立与生存，千千万万不甘做亡国奴的人们，拿起武器，走上战场，不惜牺牲自己的生命。 日 激情洋溢 积极向上 斗志昂扬 语调高亢 语速偏快 坚定有力 抑扬顿挫 2、用什么语调、语速来表现这样的感情? 3、自主赏读 zxxk 扑火的飞蛾 逐日的夸父 而是写了那几个形象？ 作者对这两个形象的态度怎样？ 赞美飞蛾 怀念夸父 异口同声读故事----知内容 这里的火与日都是光明的、热的。都象征着光和热。飞蛾象征着为了追求光明不惜牺牲自己生命的美好人格的象征。 七嘴八舌讲故事----识异同 都为了追求光和热 七嘴八舌讲故事----识异同 联系背景议故事----明主旨 寒夜赏月----知内容 寒夜对镜，只觉冷光扑面 我望着明月，总觉寒光冷气侵入我的身子 月光冷得很 月的光是死的光 zxxk 写作背景： 当时，二战进一步升级，太平洋战争全面爆发，日本帝国主义更加疯狂地、大规模地侵略中国，大片国土沦为敌战区，抗日战争进入艰难的相持阶段。而国内的政治局势也变得十分复杂，国、共、日、汪之间构成了错综复杂的关系。中国的抗战前途，在许多人看来，波诡云谲，变幻莫测，悲观失望的论调甚嚣尘上。　 因为姮娥也是为了某种理想，为了可以改变月光的冰冷，为了使这个已死的星球再生而奔月的。作者在姮娥身上寄托了自己的人格理想。同时也寄托了作者对生者的期望。 把酒问月----识异同 嫦娥也是为了某种理想，为了改变月光的清冷，为了使这个已死的星球再生而奔月的。 把酒问月----识