(公用)七年级生物上册 第四章 第二节 气温的变化与差异（第2课时）导学案（无答案）（新版）商务星球版.docVIP

第二节 气温的变化与差异 第2课时 【学习目标】 掌握阅读等温线图的方法。 阅读世界年平均气温分布图，归纳世界气温分布特点。 阅读北半球1月、7月气温分布图，说出不同地区气温的季节差异。 【重点】 1.阅读世界年平均气温分布图，归纳世界气温分布特点。 2.阅读北半球1月、7月气温分布图，说出不同地区气温的季节差异。 【难点】 1.阅读世界年平均气温分布图，归纳世界气温分布特点。 2.阅读北半球1月、7月气温分布图，归纳同地区气温的季节差异。 【学法指导】 在自主学习过程中，运用各种地理图表来学习气温的差异，通过分析世界气温分布特点，归纳不同地区气温的季节差异，在课本上勾划出重点知识并独立完成自主检测；在课堂上，要求同学们自主学习、小组探究讨论、合作交流展示、小组间互相评价、效果检测。 【使用说明】 1.阅读教材P65-67后使用 2.本课时知识，教师要特别提醒学生在理解的基础上记忆，其中，等温线图的阅读，对小部分学生不作要求。 导　　学　　过　　程 方法导引 【自主学习，基础过关】 1.等温线是 ，通常用等温线图来表示 2.在同一条等温线上，各点的 相同 3.等温线数值大，气温 ，数值小，气温 4.等温线稠密的地方，温差 ，稀疏的地方，温差 5.等温线呈封闭形状，如果中心气温低，表示这里是 中心，如果中心气温高，表示这里是 中心 6.一般来说，低纬度气温 ，高纬度气温 。同纬度地带，夏季陆地气温 ，海洋气温 ；冬季陆地气温 ，海洋气温 。（世界气温水平分布规律） （一）自主检测： 1.关于等温线的判断，正确的是（ ） A.等温线越密集，气温差别越小 B.等温线越密集，气温差别越大 C.等温线呈封闭状曲线，内部气温高 D.等温线呈封闭状曲线，内部气温低 关于世界气温水平分布的叙述，正确的是（ ） 北半球气温从低纬度地区向高纬度地区递减，南半球情况相反 B.一般来说，低纬度地区气温高，高纬度地区气温低 C.纬度相同的地方气温必相同 D.夏季，同纬度地区海洋上的气温比陆地高 （二）我的疑惑： 【合作探究，释疑解惑】 探究点一：下面我们来看图4-2-4等温线图，小组合作完成图后的题目：（用等高线的知识再结合课本） ⑴等温线是____________________________________。 ⑵用等温线图可以表示一个地区_________的水平分布状况。 ⑶同一条等温线上，各点的_______相等。 ⑷等温线数值大，气温_______；数值小，气温_______。 ⑸等温线稠密的地方，气温差别_______ ；稀疏的地方，气温差别_______。 ⑹等温线是封闭形状。如果中心气温低，表示的是_______。如果中心气温高，表示的是_______。 ⑺这幅图的等温距是_________。 探究点二：读世界年平均气温分布图,回答下列问题 (1)从全球分布上看,年平均气温分布规律是从________向逐渐降低。 (2)南半球与北半球的等温线相比, ___半球的等温线比较平直,原因是________ (3)南半球20℃等温线经过的大洲有____洲、____洲和____洲。 (4)我国青藏高原地区年平均气温明显____ (高、低)于周围地区,原因是 探究点三：完成书本P66活动 【检测反馈，学以致用】 1. “人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，两句诗中蕴含的地理原理是（ ） A. 不同纬度地带气温不同 B. 同一纬度地带，海洋和陆地气温不同 C. 海拔越高，气温越低 D. 南方气温比北方气温高 2. 世界年平均气温的分布规律是（ ） A. 从赤道向两极气温逐渐降低 B. 同纬度地区，冬季陆地气温高，海洋气温低 C. 同纬度地区，海拔越高，气温也越高 D. 北半球的气温比南半球高 3. “高处不胜寒”的原因是（ ） A. 海拔高，气压低 B. 海拔高，空气稀薄 C. 海拔每上升1000米，气温要下降0.6°C D. 海拔每上升1000米，气温要下降6°C 4. 纬度大致相同，拉萨的气温比成都低的原因是（ ） A. 纬度因素 B. 地形因素 C. 洋流因素 D. 海陆因素 5. 下列关于气温的分布叙述正确的是（ ） A. 低纬度地区的气温一定比高纬度地区气温高 B. 海拔高处比海拔低处气温高 C. 海洋上气温高于陆地上气温 D. 同一纬度地区，陆地和海