(河北)2017届河北省二十冶综合学校高中分校高三政治一轮复习学案：《文化与社会》.docVIP

【学法指导】：1.自主探究。教师课前编制好学案，让学生去自主探究。 2.讨论法。同学之间围绕一些重点问题展开讨论。 【学习目标】：1．通过自主学习，积极参与合作探究，提高运用马克思主义全面的、辩证的观点分析问题的能力。 2、培养学生重视自身文化素质的意识和为增强综合国力贡献力量的意识。激情参与，享受学习的快乐。 3．理解：文化与经济、政治的关系：经济、政治决定文化，文化对经济、政治有重大影响，文化与经济、政治相互交融 【学习重点】：1、文化的含义，文化的作用 2、文化与经济、政治的关系 【预习】 一、文化“万花筒” 文化现象 ： 文化特色 ： 二、文化是什么 1.什么是文化？它包括哪两个方面？ 2.文化的特点有哪些？ 三、文化的力量 1. 文化的形式有哪些？ 2. 文化的实质是什么？文化的作用表现在哪些方面？（重点记忆） 【重、难点解析】 什么是文化 文化（culture）一词在西方来源于拉丁文cultura，原意是农耕及对植物的培育，自15世纪以后，逐渐扩展到对人的品德、能力等方面的培养，具有了“教化”的涵义。 当前得到公认的最早的文化定义是英国人类学家爱德华·泰勒在其著作《原始文化》中的界定：“文化，就其在民族志中的广义而言，是个复合的整体，它包含知识、信仰、艺术、道德、法律、习俗和个人作为社会成员所必需的其他能力及习惯” 。文化不是先天的遗传本能，而是后天通过学习得到的经验和知识；不是自然存在物，而是经过人类意识作用加工出来的东西。 广义的理解文化是人类改造世界的一切活动及其创造的物质和精神成果。用“文化”来区分自然社会现象，区分自然界的物质运动和人的活动。与“文明”接近。按照这种理解，文化是与自然相对的，是人之为人的根本特质。 狭义的理解认为文化专指语言、文学、艺术、意识形态等精神性的东西。按照这种理解，只有属于精神文化的东西，才是文化研究所要关注的文化。 本教材使用的文化概念，是介于上述两个观点之间的。我们所使用的文化概念，指的就是中国特色社会主义建设的三个组成部分——经济、政治和文化中的文化。是与政治、经济相对应的人类全部精神活动和精神产品。 【达标检测】 1．下列活动属于文化现象的有 ( ) ①工人、农民从事生产活动 参加学校运动会 参加演讲会、辩论会 购买蔬菜水果参加文学社、书画协会、读书俱乐部合唱团、舞蹈队浏览网站，领略世界各地风土人情某国议员竞选 A． B．C． D． 2．2010年4月以来国营东太农场积极开展以讲党性、重品行、作表率为主题的反腐倡廉教育活动。上述做法符合下列道理 ( ) A．有了人类社会才有文化B．不同的地域有不同的文化 C．文化的表现形式是丰富多样的D．人们的文化素养是通过文化活动、文化教育逐步培养的 ．古希腊哲学家说人是驯化或开明的动物，人是政治生物，人是最能够获得最丰富多彩技艺的动物；后来有人说人是文化的动物，人就是动物加文化；再后来又有人提出人不是附加在动物基础上，人一开始就是从文化基础上产生的，并且是完整的，人就是人，不是动物，人的本质是文化。上述材料说明 ( ) A．文化是一种社会政治现象B．文化和人没有本质的区别 C．先有文化，后有人的产生D．文化是人类特有的现象 ．钱钟书先生曾言，你不问我文化是什么的时候，我还知道文化是什么；你问我什么是文化，我反而不知道文化是什么了。文化一词具有多义性，文化生活中的文化是指 ( ) A．世界上的一切事物和现象B．纯粹自然的东西 C．人类全部精神活动及其产品D．人类文化产品的生产和享用 ．1848年，《共产党宣言》问世，不久以后，全世界掀起了社会主义运动热潮。这表明 ( )A．文化作为一种精神力量，影响到个人的成长历程B．每一种文化都对社会产生积极的推动作用 C．文化作为一种精神力量，对社会发展产生深刻的影响D．文化活动离不开物质活动 7．民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支柱，全面建设小康社会，要坚持弘扬和培育民族精神。这是因为( ) A．思想文化对社会发展具有反作用 B．精神能够决定着社会经济、政治的发展 C．只有先进的思想文化才能反作用于事物 D．错误的思想文化不以一定的经济、政治为基础 8．宁夏回族自治区在全面建设小康社会的进程中发展带有民间文化特色和塞上文化特色的旅游文化产业，带动了自治区经济的发展。这表明 A．文化与经济的发展是同步的 B．文化促进社会