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2010年度黉舍平安任务总结
2010年度学校安全工作总结
我校在2010年安全工作中,一方面加大对教育、教学基础设施的投入,美化、净化、绿化校园;另一方面强化安全教育工作,整顿校园秩序,使师生对学校有安全感,让全校师生生活在优美、安定、祥和的校园环境里,使学校成为师生的学园、家园、乐园。我校结合自己的实际,在实践中摸索出了一套行之有效的方法,规范管理,科学操作,形成了独具特色的安全工作网络,为教育教学的高效运作提供了切实可靠的保障。
一、健全组织,层层落实目标责任制
近几年来,学校的教育教学成绩逐年提高,在社会上声誉鹊起,但是与此同时,我们清醒地认识到随着社会在经济体制的改革和教育体制的不断深化,无论是学校外部还是内部都存在着一些不安定的因素,也给安全工作提出了新的课题。为此,我们学校根据实际情况(在暑假人事变动的情况下)重新成立安全工作领导小组。组长为校长詹广斌,副组长张代军、万大富,成员有叶溪云、马远华、胡正才、李廷和、各班班主任。其次,制订了切实可行的计划,把本次活动要做的工作列清楚,把规章制度订好,以便按步就班、有章可循,把可能出现的问题估计足,以便早做工作,在全校安全工作上做到同布置、同实施、同检查、同评比。第三,层层签订目标责任状,使每一级都有明确的任务和要求,班主任、任课教师、教导主任、总务主任分别与领导小组签订目标责任状。由于组织健全、网络畅通,为学校安全工作的有效运行提供了强有力的保证。
二、广泛宣传,加强全体师生安全防范意识
充分利用各种渠道对广大教职员工和全体师生进行安全生产意识教育,是我校安全工作的重要内容。为此,我校利用全体教师会、全体学生会进行安全教育活动总动员,并做了大量耐心细致的工作,充分发挥校园广播、课堂、班会主渠道的作用,进行安全意识的渗透。每周班会课都有计划、有步骤地安排,收到了很好的效果。其次,充分利用宣传工具如橱窗、黑板报、悬挂标语、发放《中小学生安全常识教育读本》等形式,对学生安全意识的培养起到了良好的辅助作用。这些渗透潜移默化,给学生留下了深刻的印象。
三、规范管理,促进完善教育教学的正常运作
机构的建立和宣传活动只是为安全工作提供了保证,而规范的管理和科学动作才是其关键所在。学校领导意识到“安全”工作关系到每个人的利益,“安全工作,人人有责”,广大教职员工自觉养成习惯,妥善处理了多起事件。领导小组与派出所建立了“热线电话”,遇有重大问题不好处理时,及时与派出所联系。这样,“两结合”显示出其巨大威力,极大地保障了教育教学工作的开展。
四、切实做好学生假前安全教育。
充分利用安全教育图书、安全知识挂图等安全教育资源,通过校园广播、板报、班会等方式,重点做好交通安全、饮食卫生、预防甲型流感、消防安全等安全教育。组织全校师生参加了《湖北省首届中小学安全知识网络竞赛》,巩固了必备的安全常识,提高了同学们的安全防范意识。要求学生离校返家及假期出游时拒绝乘农用拖拉机、拼装车、报废车,不食用过期、霉变食物和“三无”食品,上下学途中不下江(河)池塘游泳、戏水、玩耍等。
五、加强学生的思想道德建设。
我们重点抓了学生的常规管理和日常行为规范的教育,让学生学会自己管理自己,消灭了购买零食和内容不健康书籍的现象,从而养成良好的文明习惯,促进了学校的周边环境建设;同时还加强了文明监督岗管理工作。我们采取了定班、定员、定岗和择优的方法,让值周人员加强课间检查,放学时站在校门口进行进出人员的管理,严防非法人员的进入,保证了正常的教学秩序,维护了师生人身安全。
六、重视和加强学校周边环境管理工作。
教育环境的好坏,对教育教学质量的提高起着至关重要的作用,为了治理好学校周边环境,学校成立了治理周边环境工作领导小组,由校长主要负责领导工作,把治理学校周边环境纳入了学校工作议事日程,建立了领导责任制,切实担负起治理周边环境的职责。围绕这一主题,我们主要做好了以下几个方面的工作:(1)着重治理了校内小环境,加强校园管理与学生管理工作,对学生进行了思想教育和遵守纪律教育,使他们养成良好的习惯;(2)做好宣传工作,发放和张贴了《创平安随县倡议书》,使全体师生明确治理周边环境的重要意义,让他们积极参与此项工作:(3)制定切实可行的治理措施,净化了校园周边环境,促进了学生的健康成长。(4)门卫严格抬头,进出大门者详细登记,不明原因者一律禁止入内。
七、实行消防和停电紧急疏散演练,发放了《关于安全教育致学生家长的一封信》,与家长签订了安全协议书,
上学期3月份,全校组织了停电应急疏散演练,下学期11月份组织了消防应急疏散和灭火器使用演练,全体学生掌握了紧急情况下的自我保护方法,提高了学生的自我保护意识。《关于安全教育致学生家长的一封信》让学生家长明确了与学校共同教育学生安全知识的责任,签订安全协议书明确了家长、学校和驾驶员在学生乘车安全方面的责任。学校
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