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2016 年 11 月 * * *第 36 卷第 11 期 绥化学院学报 Vol.36 No.ll Journal of Suihua University Nov.2016 基于知识图谱的我国教育政策研究可视化分析 徐春浪 (西南大学教育学部 重庆 4∞715) 摘要:为了分析我国教育政策研究领域的研究热点及其进展，文章采用 CiteSp3fel软件，对CNKI 上 2506 篇相关文 献进行关键祠共现分析。研究结果表明，近 15 年以来，我国教育政策研究热点可划分为三个研究阶段，且主要集中在七大研 究领域，包括教育政策制定研究，公共教育改革政策研究，教育质量政策研究，教育政策执行研究，教育政策与教育公平研 究，教师教育政策研究，学校制度政策研究。而近五年其研究前沿则主要体现在教育政策执行研究等方面。 关键词:教育政策;CiteSpace I ;研究热点;研究前沿 中图分类号:G40 文献标iR码:A 文章编号:2095-0438( 2016 )1 1-0127-07 教育政策一词来源于政治科学中的公共政策，美国学者 领域的研究文献进行科学计量分析，并对其研究热点进行梳 弗朗西斯C福勒在总结前人对公共政策的定义基础之上将 理，探索研究前沿，为后续研究者提供更加科学、清晰的文献 其定义为:特定的政治制度处理公共问题的动态的和价值高 参考。 度涉人的过程，包括政府公开表达的意图和官方措施，以及 政府一贯的外在行为和内隐行为模式。 (1)国内刘复兴教授从 -、研究方法与研究过程概述 静态的文本、动态的过程以及综合文本与过程的有 机模式对国内外政策的相关定义进行了归类。向教青政策作 (一)研究工具简介。本研究以 Ci凶阳宠E为可视化分析 为一门学科，有其相对独立的学科体系一一教育政策学，而 软件，该软件由美国德雷克塞尔大学陈超美教授研发。 作为公共政策的具体领域，其与国家教育时政方针紧密结 CiteSpace 软件通过共引分析、共现分析等方法，对研究领域 合。从以往的研究文献来看，教育政策相关研究涉及教青学、 的相关文献进行科学计量，生成一系列可视化知识图谱，从 政治学、管理学等多门学科领域，而其相关综述则主要从具 而探索学科的演变与发展。在ci凶归m软件中，中介中心性 体的教青领域如高等教育政策、教师教育政策等方面展开， 是用来描述节点在整个知识图谱中连接其他节点的作用程 缺乏宏观和综合视角下的教青政策总体研究情况的进展分 度，表示在图谱中的关键性。而突现值则是用以描述节点文 析。基于以上情况，本研究将采用文献分析软件，对教青政策 献的被引用量突然改变的程度，表示研究方向的转变。 收稿日期:2016-侃-07 作者简介:徐春浪(1992斗，男，四川闽中人，西南大学教育学部硕士研究生，研究方向:基础教育课程改革与政策。 基金项目:中央高校基本业务费专项资金资助科学知识图谱视闽下国际全纳教育文献的实证研究(SWU1609229) 阶段性 成果之一。