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* 必修三 文化生活 第一单元 文化与生活 来源 特定的文化环境、各种形式的文化活动 不同性质的文化对人的影响不同 文化生活第一单元体系 考点梳理： 第一课 文化与社会 一、体味文化 1、文化“万花筒”：文化形式、文化现象、文化特色 2、文化的内涵：（1）从本质看 （2）从范围看 3、文化的特点 （1）从文化与社会的关系看 （2）从文化与个体的关系看 （3）从文化与物质载体的关系看 考点梳理： 第一课 文化与社会 一、体味文化 4、文化形式：（1）从静态看 （2）从动态看 5、文化的力量——精神力量（不同性质的文化对社会发展的不同作用） 注意：1、正确理解文化的内涵 2、正确理解文化的特点 3、文化的社会作用可以从两方面进行思考 （创新设计P117方法突破） 第一课 文化与社会 二、文化与经济、政治 1、相互影响：经济政治决定文化；文化反作用于经济、政治。文化有其自身的传承性、相对独立性。 2、相互交融： （1）文化与经济相互交融：科技、教育、文化生产力 （2）文化与政治相互交融：国内——参与政治生活；国际——反对文化霸权主义 三、文化与综合国力 1、地位、作用 2、形势 3、措施 考点梳理： 判断： 1、西双版纳的植物王国属于文化现象。 2、每个人所具有的文化素养，不是天生的，而是后天自发形成。 3、有文化就意味着文化程度高。 4、经济是基础，一定的文化由一定的经济所决定，意味着文化与经济的发展是同步的。 文化是人类社会特有的而不是自然具有的，纯粹“自然”的东西不是一种文化。 文化素养也不是后天自发形成的，而是通过对社会生活的体验，特别是通过参与文化活动、接受知识文化教育而逐步培养出来的。文化素养的形成，离不开生活、实践和教育。 文化不等于文化程度。 √ 文化有其自身的传承性、相对独立性。 判断： 5、文化是一种社会物质力量，是人们认识世界、改造世界的物质手段。 6、文化由经济决定，又促进经济、政治的发展。 文化是一种社会精神力量，但可以转化为物质力量。文化不是一种物质手段。 √ 文化有先进和落后之分，不同的文化对经济、政治的影响不同，对社会发展的影响不同。先进、健康的文化会促进社会的发展，落后、腐朽的文化会阻碍社会的发展。 考点梳理： 第二课 文化对人的影响 一、来源 二、表现 三、特点 四、文化塑造人生（作用） 注意：1、如何理解交往方式 2、正确把握潜移默化、深远持久的特点 3全面理解文化的作用、正确理解文化塑造人生 （创新设计P121—122） 判断： 1、思维方式决定人们的认识和实践活动。 2、处在一定的文化环境中就一定能形成较高的文化素养。 3、人们文化素养的核心和标志是文化程度。 思维方式形成于人们的认识和实践活动中，反过来又影响人们的认识和实践能力，但这种作用不能用决定来概括。（课本P14） 处在一定的文化环境中有利于形成一定的文化素养，但人们接受健康向上的文化影响，往往是自觉学习、主动感悟文化熏陶的过程。 是世界观、人生观、价值观 判断： 4、世界观、人生观、价值观一经形成，就具有确定的方向性，对人的综合素质和终身发展产生永久不变的影响。 5、文化是个人成长的催长剂。 深远持久 先进的、健康的才能成为个人成长的催长剂。 1、文化的含义： 文化是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品。其中，既包括世界观、人生观、价值观等具有意识形态性质的部分，又包括自然科学和技术、语言和文字等非意识形态的部分。 知识归纳： 2、文化的特点： ①文化是人类社会特有的现象，是人们社会实践的产物 ②每个人所具有的文化素养是通过对社会生活的体验，特别是通过参与文化活动、接受知识文化教育而逐步培养出来的。 ③人们的精神活动离不开物质活动，精神产品离不开物质载体。 3.文化的作用有哪些？（四条） （1）文化作为一种精神力量，能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量，对社会发展产生深刻的影响。这种影响不仅表现在个人的成长历程中，而且表现在民族和国家的历史中。 （2）文化与经济、政治的关系 ①文化与政治经济相互影响 经济是基础，政治是经济的集中表现，文化是经济和政治的反映。