《认识键盘》教案.docVIP

《认识键盘》 教学目标：本节课内容主要是让学生在实践中熟悉键盘的分布，认识8个 基准键位，并在体验中掌握击键要领。同时，让学生养成良好 的坐姿习惯。 教学重点：在认识8个基本键的基础上学会其它键的手指分工。 教学难点：字符输入过程中敲键的要领。 课时安排：1课时 教学步骤： 一、导入新课 教师：“同学们，我们已经与计算机成为了好朋友，在前面的课程中我们学习了计算机的组成，学习了鼠标的使用，同学们用小小鼠标指挥着计算机做了一件又一件有趣的事情，大家说这是不是一件很好玩的事情？计算机的本事大着呢！今天，老师请来了一位小朋友——小雷。我们一起来看看小雷今天在做什么呢？”（教师播放小雷用键盘打字的Flash动画。） 师：小雷在做什么？（引领学生认真看画面，畅谈其所得。） 师：小雷是用什么打字的呢？（引导学生认识键盘。） 师：看着小雷在键盘上运指如飞，同学们一定心里痒痒的，想不想也有小雷同样的本领呢？不过，要想获得这样的本领，我们先要来认识一下键盘。 二、讲授新课 (一)、初识键盘1、请同学把自己的键盘拉出来先观察自己的键盘。2、通过你的观察，你能给键盘分分区？学生尝试回答 3、教学键盘分区A、验证:出示分区图（四个区，分别用不同色彩的线框图）B、读一读、指一指C、验证：出示每个区及其名称身体保持平直，放松，腰背不弯；双脚平放在地上；手肘贴近身躯手腕平直，八只手指放于基本键上，大拇指放在空格键上。 （四）其它手指的分工 操作键盘时，要让10个手指分工负责敲击键盘上的键，除双手大拇指负责敲击空格键外，其它各手指的分如下； （五）敲键的要领 1、轻、快； 2、敲完键后，手指要立即返回基本键。 三、自主学习 学生结合打字软件（金山打字2003）及教材找到8个基准键（A S D F J K L ;）。请同学们仔细观察这8个基准键有什么特点。 师：F，J两键上都有突起的小条是供左右手的食指定位的。左手食指放在F键上，右手食指放在J键上，其余手指依次放入。 师：让学生观察“正确手势”图，然后反复落指。（参照教材上的图） 师：讲解击键的动作及方法，仅限于手指部分，一按即起，手臂是不动的。 由教材上的坐姿图为标准，教师巡视，边讲边纠正。老师与同学，同学与同学互相检查。 四、游戏巩固 采用比一比，赛一赛，通过“金山打字”软件中的打字母游戏来加深对键盘的熟悉程度。 五、总结 1、这节课我们学了什么内容，你有什么收获？ 2、本节内容对你有什么好处？ 精品课件资料 优秀教案大全 精品课件资料 优秀教案大全