2017年春九年级数学下册 27.2.2 相似三角形的应用同步课件 （新版）新人教版.pptVIP

* 一、新课引入 测量高度（高度，宽度等） 提示： 图中找相似 相似得比例 比例来计算 计算求线段 B ′ C ′ A ′ B C A 一、新课引入 给我一个支点我可以撬起整个地球! 阿基米德: 二、新课讲解 自无穷远处发的光相互平行地向前进， 称平行光。自然界中最标准的平行光是 太阳光。在平行光线照射下,物体所产生 的影子叫平行投影. 二、新课讲解 思考：在阳光下，物体的高度与影长有有什么关系? 同一时刻物体的高度与影长成正比， 同一物体在不同的时刻影长不相等。 二、新课讲解 尝试画出影子 甲 乙 丙 如何运用“三角形的相似知识”来说明“平行光线的照射下，同一时刻物高与影长成比例”？ A B C D E F 二、新课讲解 怎样利用相似三角形的有关知识测量旗杆的高度? 想一想 测高是本课重点学习的内容 二、新课讲解 求旗杆高度的方法: 旗杆的高度和影长组成的三角形 人身高和影长组成的三角形 因为旗杆的高度不能直接测量,我们可以利用 再利用相似三角形对应边成比例来求解. 相似于 二、新课讲解 Ａ Ｂ c Ａ′ Ｂ′ c′ １、旗杆的高度是线 段 ； 旗杆的高度与它的 影长组成 三 角形？ 这个三角形有没有 哪条边可以直接测量？ BC Rt△ABC 6m 1.2m 1.6m 8m 二、新课讲解 2、人的高度与它的影长 组成 三角形？ 这个三角形有没有 哪条边可以直接测量？ 3、△ABC与△A′B′C ′ 有什么关系?试说明理由. Rt△A’B’C’ Ａ Ｂ c Ａ′ Ｂ′ c′ 6m 1.2m 8m 二、新课讲解 校园里有一棵大树，要测量树的高度，你 有什么方法？ 请设计出两种不同的方法 二、新课讲解 把长为2.40m的标杆CD直立在地面上，量出树的影长为2.80m，标杆的影长为1.47m。这时树高多少？你能解决这个问题吗？ 方法一用影长来测 A B C D 二、新课讲解 把一小镜子放在离树（AB）8米的点E处，然后沿着直线BE后退到点D，这时恰好在镜子里看到树梢顶点A，再用皮尺量得DE=2.8m，观察者目高CD=1.6m。这时树高多少？你能解决这个问题吗？ A B E D C 方法二 利用平面镜反射 方法二利用平面镜反射 A B E D C 8米 2.8m 1.6m 二、新课讲解 二、新课讲解 例1、古代一位数学家想出了一种测量金字塔高度的方法：为了测量金字塔的高度，先竖一根已知长度的木棒，比较木棒的影长与金字塔的影长，即可近似算出金字塔的高度． 如果测出木棒的长为2m，木棒的影长为3m,金字塔的影长为201m，求金字塔的高度. 二、新课讲解 解： 太阳光是平行线， ∠BAO=∠O′A′B′. 又 ∠ABO= ∠O′A′B′=90°, △OAB∽△O′A′B′. OB∶O′B′＝AB∶A′B′, 即 . 答：该金字塔高为134米. 例2、在同一时刻物体的高度与它的影长成正比例，在某一时刻,有人测得一高为1.8米的竹竿的影长为3米,某一高楼的影长为60米,那么高楼的高度是多少米? 解:设高楼的高度为X米，则 答:楼高36米. 60 3 ？ 1.8 二、新课讲解 例3、某同学想利用树影测量树高.他在某一时刻测得小树高为1.5米时，其影长为1.2米，当他测量教学楼旁的一棵大树影长时，因大树靠近教学楼，有一部分影子在墙上.经测量，地面部分影长为6.4米，墙上影长为1.4米，那么这棵大树高多少米? E D ？ B A 解：作DE⊥AB于E, 得 . ∴AE=8, ∴AB=8+1.4=9.4米. 答：这颗大树高9.4米. 注意：物体的影长不等于地上的部分加上墙上的部分 二、新课讲解 三、归纳小结 1、“数学建模”解决实际问题：构造相似三角形解决实际生活中求线段长问题； 2、学会利用“数学思想”、“方程思想”和“分类讨论思想”等解决综合题。 *