人教版三上《分数的初步认识》WORD版教案1.docVIP

分数的初步认识 陈光学 (课前谈话) 师：小朋友们，我们现在来做一个拍手的游戏，我给大家说一个说，这个数有几个1就用几下拍手来表示。来，我们试一试。1，2，3，4。。。那我们以最快的速度来拍一下9。（微笑）同学们是以热烈的掌声在欢迎每一位老师的到来。 一、创设情景，初识分数 师：丁丁和当当在野餐活动中也遇到了一些和数有关的问题，一起去看看，好吗？（生：好）（多媒体出示图：四个苹果 2瓶矿泉水，一块月饼。） 师：谁能给他们把这些东西去分一分？4个苹果怎么分？ 生1：把4个苹果平均分成2份，每人分2个。 师：好的，是这样吗？（用多媒体演示分的情况。） 师：两瓶矿泉水怎么分？ 生2：把2瓶矿泉水平均分成2份，每人是1瓶。（再演示。） 师：仔细观察，每人分得同样多，在数学上，我们把这种分法就叫什么？（生：平均分） 师：每份分得同样多，数学上叫做“平均分”。（板书：平均分） 师：把一个月饼平均分成2份，每人分得多少？（一半） 师：怎样分？ 生：切成两半。 师：刀从哪里切？ 生：正中间。 师：正字用得好。 师：用手指一指它的一半在哪里？ 师：把一个月饼平均分成2份，每一份是这个月饼的一半。 师：这一半该用什么样的数来表示？ 生：我想可能是二分之一吧！也有可能是一分之二。 师：印象有点模糊了，其实你刚才说的这样的数都是分数。至于这一半到底是二分之一，还是一分之二呢？我们今天这节课就一起来认识分