人教版八上《细菌》导学案.docVIP

第五单元 第四章第二节 细菌 教师寄语：科学上伟大的发现，都需要有一双敏锐的眼睛。 第一部分：学习目标：（★：重点 ☆：难点） 1、了解细菌的发现过程和巴斯德的实验，认同科学的发展与技术进步的密切相关 2、描述细菌的结构特点及生殖方式（★☆） 3、运用比较的方法，推测出细菌的营养方式 第二部分：课堂环节 一、情景导入 二、自主探究，合作交流 学习任务一：了解细菌的发现过程 阅读课本p58---59 “细菌的发现”，完成1、2、3题 1、17世纪后叶，荷兰人 发现了细菌。 2、法国科学家 设计了一个巧妙的实验（鹅颈瓶实验），证明了肉汤的腐败是由 造成的，细菌不是 ，而是由 产生的。 3、巴斯德还发现了 、 ，提出了保存酒和牛奶的 以及 的方法，后人称他为“ ”。 学习任务二：描述细菌的形态 1、结合课件，对照课本彩图，认识不同形态的细菌，并且描述出细菌有哪些不同的形态。 （1）、细菌的个体十分微小，只有用 或