人教版六年级下册《 圆锥的体积 》教案1.docVIP

圆锥的体积 目标： 1.知识目标：通过实验推导出圆锥体积计算公式，并能运用公式计算圆锥的体积，解决有关的实际问题。 2.能力目标： （1）培养观察、猜测、操作能力。 （2）培养良好的合作探究意识，引导掌握正确的学习方法。 3.思想目标：进一步渗透辩证唯物主义观点的启蒙教育。 重点：圆锥体体积公式的推导。。 难点：能运用公式计算圆锥的体积，前能解决有关实际问题。 教具准备：实物投影仪 过程： 一、复习引入 (出示课件．)用一个空圆锥筒装满冰激凌，问：你有什么办法可以知道筒中装了多少冰激凌？（可以求出圆锥筒的体积）揭示课题。 学生想办法，要求装满冰激凌有多少，就是求圆锥的的体积。 二、自主探究、学习新知 1. 猜测一下：你认为圆锥的体积可能和什么图形的体积联系最密切吗？ 学生：圆柱的体积。 2.实验：下面我们来分组做个实验，看看它们之间是不是有联系实验材料：一个圆锥，一个和它等底等高的圆柱，若干沙土分组进行实验。 边实验边小组说一说。 小组一：把空圆锥装满沙土，倒入空圆柱中，统计次数小组二：把空圆柱装满沙土，倒入空圆锥中，统计次数3.验证实验结果（1）小组汇报实验结果，发现：在等底登高条件下， 圆锥的体积= 1/3 圆柱体积= 1/3 底面积高用字母表示出圆锥体积计算公式：V＝ 1/3Sh （2）回到复习题：已知一个和圆锥筒等底等高的圆柱的体积，估算出圆锥筒里装了多少冰激凌 4.实际应