人教版六年级下册《 圆锥的体积 》教案5.docVIP

圆锥的体积教学目标： 1知识技能目标： 使探索并初步掌握圆锥体积的计算方法和推导过程； 使会应用公式计算圆锥的体积并解决一些实际问题。 2思维能力目标： 提高实践操作、观察比较、抽象概括的能力，发展空间观念。 3情感态度目标： 使在经历中获得成功的体验，体验数学与生活的联系。 教学重点、难点： 重点：使学生初步掌握圆锥体积的计算方法并解决一些实际问题 难点：探索圆锥体积的计算方法和推导过程。 教具准备： 1多媒体课件。 2.等底等高、等底不等高、等高不等底的圆锥和圆柱共六套，沙、米，实验报告单；带有刻度的直尺，绳子等。 教学过程： （一）创设情境，导入新课 1故事情景引发猜想电脑呈现出动画情境（伴图配音）。 炎热的夏天，小明和小强去“广场超市”的冷饮专柜买冰淇淋，圆锥形的冰淇淋标价是0.8元，圆柱形的标价2元。于是,他们两个为买哪一种形状的冰淇淋争执起来。同学们,你们能帮他们解决到底买哪种形状的冰淇淋更合算吗?（图中圆柱形和圆锥形的雪糕是等底等高的。） (学生回答自己的猜想,有说买圆锥形的,有说买圆柱形的) 教师:学完今天的内容后,同学们就能正确解决了!2圆锥实物揭示课题 教师出示一筒 沙，师：将这筒沙倒在桌上，会变成什么形状？ （学生猜想后教师演示） 师：在这堂课上，你希望学到哪些知识呢？ （生自主回答，确立学习目标） 揭题：圆锥的体积 师：好，我们一起努力吧！ （二）