人教版六年级下册《 比例尺的应用练习课》教案.docVIP

比例尺的应用练习课 教学目标：理解和掌握用正比例，反比例的知识解答应用题的方法。 教学重点：用正比例，反比例的知识解答应用题 教学难点：掌握用正比例，反比例的知识解答应用题的方法 教学过程： 一、设疑自探： 准备练习： 1.什么叫成正比例的量?它的关系式是什么? 2.什么叫成反比例的量?它的关系式是什么? 3.做练习八的第5题：判断下面每题中的两种量成什么比例关系。 设疑引课： 上节课我们学习了用正比例、反比例的意义和判断来解应用题，今天我们要通过练习，进一步理解和掌握用正比例、反比例意义和判断来解答应用题的方法。 二、解疑合探： 1.做练习八的第6题。 教师板书： 如果把这道题的第三个条件和问题改成“要晒17550吨盐，需要多少吨海水?”该怎样解答? 像这道题，问题虽然变了，但题中基本数量关系没有变。晒出的盐和海水的吨数成正比例关系，解答这样的应用题的关键：一是要正确判断相关联的两种量是成什么比例，二是要找准相关联的量中相对应的数： 2.做练习八的第7、8题。 3.做练习八的第9题。 做题前，提示学生选用哪三个数据都可以，但所叙述的事情要符合实际情况。订正时，如果学生在编题中的语言不规范，要注意纠正。 三、质疑再探： 1、通过本课的学习，你又掌握了什么新的本领？有哪些收获？ 2、你还有什么问题，提出来与大家一起讨论解决？ 学生提出问题，教师引导学生讨论解决。 四、运用拓展： 1