人教版化学九年《分子和原子》教案二.docVIP

第三单元 自然界的水 课题2 分子和原子 教学目标： 认识物质是由分子、原子等微小粒子构成的。 知道构成物质的微粒有质量小、体积小、不断运动、有间隔等基本 特征。 认识分子是保持物质化学性质的最小粒子，原子是化学变化中的最 小粒子。 培养抽象思维能力、想象力和分析推理能力。 教学重点： 认识物质的微观性，能用微粒的观点解释日常生活中的问题。 教学难点： 形成物质的微观性的观点，化学变化的实质。 实验准备： 200ml量筒、100ml量筒、大烧杯、小烧杯、胶头滴管、品红溶液、酒精、浓氨水、酚酞试剂、水等。 教学方法： 实验探究，阅读讲解。 教学流程： 创设问题情境，引出课题。 设问：1、敞开的容器里的水久置下为什么会减少？ 2、冲糖水时，把糖放到水中，糖不见了，到哪去了？ 演示实验：品红在水中的扩散。 学生思考，交流讨论：结合初中（八年级下）物理上的分子原子的知识解释上述现象，引出分子和原子。 板书：课题2 分子和原子 分子和原子真实存在 学生阅读：P50图3-6、3-7，认识分子的特点，质量和体积都很小，肉眼不能直接观察，但利用现代科学技术能直接观察到分子和原子，使学生感受到科学进步可以推动人类文明的发展。 板书：二、分子的特点 分子的质量和体积都很小。 学生实验：分组实验（P50活动探究），观察记录实验现象。 思考讨论，交流总结，得出结论。 板书：2、分