人教版八上第12课《星星之火，可以燎原》教案1.docVIP

第12课 星星之火，可以燎原通过要求学生在课前搜集有关井冈山革命根据地的建立的资料及朱德和毛泽东井冈山会师的故事，培养学生收集历史资料的能力。 通过学生自己阅读南昌起义的内容并完成表格，培养学生的阅读和归纳能力。 通过引导学生了解各历史事件之间的联系，培养学生分析历史问题的能力。 1 视频（南昌起义加深学生对历史事件的印象 2 南昌起义后进军图使学生容易理解 秋收起义和井冈山会师培养学生运用地理知识分析问题的能力 4 井冈山会师使学生形象直观地了解井冈山会师的情景 5 表格 幻灯片 用歌谣的形式归纳总结本课的知识 七、教学方法：图象法、提问讲解法、故事穿插法、讨论法，诗词辅助法。 八、板书设计： 第十二课 星星之火，可以燎原 背景：1、国民党“斩尽杀绝”的恐怖政策 2、中共认识到武装斗争的重要性 南昌起义：时间：1927、8、1 地点：南昌 领导人：周恩来、贺龙、朱德等 经过：南昌——瑞金——三河坝——汕头——受挫分兵 秋收起义和井冈山会师： 秋收起义： 井冈山根据地的建立和井冈山会师 攻打城市失败 ------文家市决策，退向农村——三挽改编，建立党对军队的绝对领导——建立井冈山革命根据地 四、星星之火，可以燎原 九、教学过程： 复习提问： 师：想必大家对中秋节、端午节、春节是在什么时候都十分清楚了，那么大家又知不知道建军节是在什