第20课 国民党挑起内战（教学设计）-2026-2027学年八年级上学期历史统编版.docxVIP

20、国民党挑起内战——2026-2027学年八年级上学期历史统编版

科目

历史

年级

八年级上册

课型

新授课

授课人

李老师

课题

第20课国民党挑起内战

课时

1课时

备课时间

2026年7月12日

一、教材分析

本课处于统编版八年级上册第七单元《人民解放战争的胜利》第20课，是该单元的入口与缘起。单元聚焦1945—1949年国共两党从谈判到内战再到人民解放战争胜利、中华民族命运大转折的宏大主题，本课的核心定位是“国共关系的再度激化”。前课第19课《抗日战争的胜利》已落笔于1945年8月日本宣布无条件投降；后课第21课《人民解放战争的胜利》将起笔于1946年6月国民党进攻中原解放区。本课处于“抗战胜利→内战爆发”这一历史转折点上，教学价值在于引导学生理解：抗战胜利本应迎来和平建国良机，但蒋介石集团选择独裁内战，把刚摆脱日本侵略的中国重新拖入战火。一课之微，可见近代中国多灾多难之必然，理解中国共产党为何能从政治军事双线迎战并最终赢得民心。

从大概念看，本课落实的核心概念是“政党政治与人民选择”——国民党代表大地主大资产阶级利益，坚持独裁内战；共产党代表人民利益，坚持和平民主。两条道路的选择，决定了1945—1949年中国的命运走向。教材编排上，本课包括三个子目：重庆谈判与《双十协定》、政治协商会议、国民党发动内战。三个子目构成“谈判→协议→撕毁”的逻辑链，揭示国民党“假和平、