学史方法三 如何从重大历史题材影视剧中获取信息（教学设计）—2026-2027学年八年级上学期历史统编版.docxVIP

科目

历史

年级

八年级

课型

新授课

授课人

李老师

课题

学史方法（三）如何从重大历史题材影视剧中获取信息

课时

1课时

2026.09

一、教材分析

《学史方法（三）如何从重大历史题材影视剧中获取信息》是统编版八年级历史上册第七单元的学史方法课程之三，与方法（一）人物评价、方法（二）图像解读共同构成第七单元学史方法系列。重大历史题材影视剧是国家广电总局主推的、以重大历史事件和重要历史人物为题材的影视作品，如《建国大业》《建党伟业》《开国大典》《大决战》《太行山上》《长津湖》《我和我的祖国》等。它们以艺术形式为载体，再现历史场景、塑造人物形象、传播主流价值观，是学生接触历史的重要媒介，但同时存在艺术加工、二度创作等局限。本课在初中阶段方法论体系中起到化繁为简、贴近生活的作用，引导学生学会用批判性眼光观看历史题材影视剧，警惕低俗化、戏说化倾向，落实历史学科史料实证历史解释和家国情怀等核心素养的培育。

二、学情分析

(学生在前面学史方法学习中已经具备人物评价、图像解读的基本能力。学生在日常生活中已经看过不少抗战、解放战争等题材影视剧，对其中场景有直观感受，但缺乏系统的信息提取与史实对照训练，对影视剧的艺术加工本质认识不到位。学生认知特点是：,对影视剧中的人物台词、场景动作有深刻印象，但对细节信息（如军装款式、武器型号、政治口号）常常一笑而过，不会对照真实史料判断其合理性；,对